4.秋天优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

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4.秋天优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：4.秋天优秀教学设计说课稿

正文

第四单元

秋天

方案（一）

一、教学目标

1、通过对秋天植物的生长、人和动物活动的变化观察、比较，认识秋天天气的特征。

2、抓住秋天的特征画出秋天的图画。

3、能用口述交流自己的感受产生亲近大自然，热爱家乡的情感。

二、教学要点

1、秋天的天气特征。

2、秋天人、动物及植物的变化。

3、画秋天。

三、教学过程

教师活动

（1）

今天我们穿什么衣服？与夏天有什么不同？为什么要穿这么多的衣服？

（2）

秋天的天气与夏天比较还有哪些不同？

（3）

人在秋天除了衣服穿着上有了变化外，人的活动还有什么变化呢？

出示一些图片

观察：

（1）哪些树叶变色了？

（2）什么树的叶子落下来小组讨论：

（1）

树叶由绿变黄或变成棕色、红色。

（2）

梧桐树、柳树的叶子开始落了。

（1）教师为每一个小组提供一些图片，供学生在小组讨论中能充分观察，激发研究的兴趣。

（2）

秋天天气凉了，气温下降了，晴朗的天气多了，雨水少了，白天越来越短

（3）人在秋天皮肤感到有些干燥，喜欢到外面玩

（4）分小组活动：给娃娃穿

上适合秋天的衣服

学生活动

（1）

秋天穿的衣服比夏天多了，而且厚了，因为天气冷了。

（2）在给娃娃穿衣时事先准备一些秋天的衣服，娃娃拿大一些的，可以把学生的衣服直接穿到娃娃身上。

注意要点

（1）教师引导学生找出一些有代表性的特征

了？

（3）哪些植物开花、结果了？

思考：（1）秋天变冷了，对动物会有影响吗？有什么变化？看图学一学。

化？

（1）让学生在画上利用刚才学到的知识添上秋天的景色。

（2）比一比哪组小朋友画的最好？

（3）评出最好的小组加以表扬。

（3）

开花的植物：鸡冠花、（2）还可让学生小组比桂花、菊花。

结果的植物：苹果树、梨树、橘子树、柿子树等。

（1）学生利用教师提供的图片分小组演一演，说一说。

（2）观察身边的小动物：

大雁南飞了，宠物狗换毛了等。

（1）可将自己对秋天的感受和认识用添画方式表现出来。

（2）先在小组中评选，最好的一张代表小组参加班级的评选。

（1）教师应有意识的引导学生主动寻找到秋天特有的景色，用笔描绘出来。

（2）在活动中增强学生的集体荣誉感。

发挥低年级学生爱动物的特点，提供一些动物的图片让学生模仿。如：燕子南飞、蚂蚁搬运粮食等，并让学生说一说为什么？

赛，看哪一组说的最多，说明他们观察的最仔细。

（2）还知道哪些动物有变

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4.秋天优秀教学设计说课稿

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