2.发展支撑跳跃的练习与游戏教学教案设计

《急行跳远》教学设计

一、指导思想

本课是以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，全面贯彻课程改革的理念和指导思想，突出体育课堂教学有效性，通过引进、通过多种教学方法，强化所需运动技术教学，促进学生身心健康发展，实现标准中规定的学习领域目标。课堂教学中，结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础，最终达到健身、育人的目的。

二、教材分析

依据教学目标，本课选择急行跳远作为主要教学内容。急行跳远是小学三年级跳跃教材的内容，由助跑、起跳、腾空、落地四个紧密联系的部分组成。它能发展学生的弹跳力，提高动作的灵活性和协调性，培养学生良好的意志品质。本课在让学生初步学会急行跳远的基础上，初步体会快速跑动中积极准确的踏跳。 三、学情分析

小学三年级的学生正处于生理、心理的发展期，情绪及心理素质不够稳定。但有一定的自觉性和独立完成动作的能力。由于本课是急行跳远的第一次课，所以在设计组织方面，力求简单实用、清晰流畅，讲解做到生动、明了、易记。根据学生素质情况，适当降低教学难度，帮助学生初步掌握急行跳远的方法，提高踏跳的准确性。 四、教学目标

知识目标：学生熟记丈量步点助跑的方法。

能力目标：大多数学生能掌握快速助跑起跳技术动作，学会运用。

情感目标：培养学生勇敢顽强，克服困难的优良品质。

五、重点：助跑与起跳的结合。

难点：准确有力的踏跳

六、教学方法

本次课在教法与学法的运用上通过多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。

《急行跳远》教案

教学1.急行跳远：助跑与起跳技术

内容

2.游戏；抢险救灾

1．知识目标：学生熟记丈量步点助跑的方法。

教学目

标

2．技能目标：大多数学生能够掌握快速助跑起跳技术动作，学会运用。发展弹跳力，提高动作的灵敏性和协调性。

3．情感目标：培养学生勇敢顽强、团结合作、克服困难、积极乐观等优良品质。

重点

助跑与起跳的结合

教学时过间

程

开始部2课堂常规：

1、整队集合。

2、师生问好。

3、宣布本堂课内容及要求。

1

2 教学内容

运动负荷

次时强教师活动

学生活动

组织与要求

难点

准确有力的踏跳

数

间

度

1、集合，观察学生到位情况。

1、体育委员整队、检查人数和服装。

队形：

○

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

2、师生问好。

2、师生问好

小

3、宣布课的3、认真听讲

′

分 4、安排见习生。

与内容、任务和4、见习生随要求。

4、安排见习生。

堂听课。

要求：静、齐、快

准 备部分

一、热身活动

方法：学生男女各一组，分别在两个标志物间圆形慢跑。跑完后齐步走，教师喊动作名称,学24 中

1、教师讲解活动方法与要求。

2、用语言调动学生积极性。

3、教师喊动作名称。

1、教师带领学生做活动。

2、激励学生充分热身。

1、认真听讲，

队形：如图

2、积极参与练习。

3、听名称做动作。

4、注意前后间距，保持队伍整齐。

1、明确准备活动的重要性。

2、学生模仿练习。

3、动作到位

次

4*82

6 生做动作。

二、韵律操

1、

头部运动

2、

伸展运动

3、

下蹲运动

4、

体侧运动

5、跳跃运动

6、整理运动

一、辅助练习

拍

″

小

1、教师讲解

示范动作。

中2、组织学生1、认真听讲

队形：

2、按要求进行练习。

3、体会两只四列横队

：保持间距，积极参1、

一步单脚跳

10

基本部1

次

3

″

上

练习。

脚发力情况。

与，注意安

1、自我体会全。

8

分 二、学习急行跳

1、帮助学生远

1、学习起跳动作。

选择起跳腿。

选择起跳腿

2、教师讲解2、模仿起跳

动作要领，并动作。

3、听指挥进行练习。

要领：起跳腿积

示范。

极蹬地，摆动腿

3、组织学生

向上抬高成蹲

原地起跳练

习。

4、学习自我保护动作。

5、纠正错误要求：动作舒展，注意安全。

踞式，两臂向前5 挥摆。

~7

小

4、观察并纠

保护要领：两次

5

正错误动作。

动作。

6、学生展示，相互点评。

7、巩固动作

脚同时落地，充

″

5、讲解自我分屈膝下蹲，两

保护动作。

臂向后挥摆。

2、学习1步助跑起跳

3、学习3步助跑起跳

6、组织学生

三步起跳练

习。

7、巡回指导

8、学生展示，

教师点评。

9、组织学生

巩固练习。

1、

认真听讲

2、按要求练习。

3、看同伴展示，对照自己动作。

（1）无障碍跳

（2）跳过小障碍物

1、教师讲解3~5

小

示范动作。

次

2、组织学生

5

练习。

″

3、学生展示，4、根据自己3~5

教师点评，再能力选择难次

次练习。

度。

5、相互评价，鼓励。

4、表扬与鼓5″

中

励。

4、游戏；抢险救灾

1、教师讲解1、学生积极队形：

游戏规则并 参与游戏。

示范。

2、体验成功的快乐。

方法：学生分组

1

0′

站在篮球场地内，听到

口令后将‘物资’快速运往‘灾区’。

依次往返。

1、放松舞《虫儿飞》

结束4

2、本课小结。

3、回收器材。

4、师生再见。

场地垫子8块

器标志物8个

材

2~3

2、组织练习。

次

10″

中

3，强调安全

4， 评价游戏结果，并表扬鼓励。

14小

1、教师引导学生进行愉快放松。

1、跟随教师队形：

次

′

做放松动作。

学生自由组2、自评与互合，分散站2、小结本课

评，听教师总立。

3、回收器材

结和评议。

部′

分

4、师生再见。

3、归还器材

要求：轻松

4、向老师再见。

预计平均心率：105-115次/分

负荷

练习密度：40%左右

愉快，自然，协调。