第1课 体育与健康基础知识：身体各部位名称课堂实录【2】

《我们的身体》教学设计

教学目标：

1、通过观察能够认识人的身体结构可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。

2、

通过学***致说出身体某些部位的简要功能。

教学重点：

身体由哪些部分组成。

教学难点：

认识身体各个部位的功能。

教学准备：

人体基本结构图、课件等。

活动过程：

一、导入：

1、出示课件，观察蜗牛并了解蜗牛的身体结构。

2、提出问题：每一种动物都有自己的独特的身体结构，你认识自己的身体吗？我们人类的身体结构可以分为哪些部分呢？

3、导出课题及学习目标。

二、学习新知。

1、观察自己或同学的身体，通过以下步骤说一说人的身体结构各个部分的名称。

（1）观察

（2）思考

（3）同桌讨论

（4）说一说我们身体各部位的名称：人体可以分成头、颈、躯干、四肢四个部分。我们平时生活、学习、体育活动时我们的身体部位各自发挥着怎样的功能呢？下面我们一起来探讨这个问题。首先是认识和学习身体部位头的组成和功能。

2、认识和学习身体部位头的组成和功能。

头上有眼睛、耳朵、鼻子、嘴等重要器官。头是人体的司令部，头颅骨内是大脑，分为左、右两个半球，上面有好多神经细胞，分别指挥人的视觉、听觉、味觉、触觉、语言、运动等各项工作，所以，又把大脑称为“指挥部”。

3、说一说头的功能：头是人体的司令部，指挥人的视觉、听觉、味觉、触觉、语言、运动等各项工作。

4、头部健康小常识。

5、养成教育的渗透：

早睡早起，保持充足的睡眠时间，有利于大脑工作效率的提高，所以我们要做到9：00入睡，每天坚持1小时的运动，有利于进入最佳的学习状态。

早睡早起有利于进入最佳的学习状态。

6、认识和学习身体部位颈的组成和功能。

颈是头与躯干的连

接部位，又称脖子，它有颈椎连接组成，颈椎腔间有脊髓通过。

7、说一说颈的功能。

连接头与躯干的部位，颈部有大动脉和重要的神经中枢，所以一定要保护好颈部。躯干是由肩胛骨、胸骨、肋骨、

8、认识和学习身体部位躯干的组成和功能。

躯干是由肩胛骨、胸骨、肋骨、 骨盆骨等组成的胸腔和腹腔，起着支撑身体、保护心脏、肝、肺、脾、肾、胃、肠等内脏器官和系统。

8、说一说躯干的功能。

支撑身体、保护内脏器官和系统。

9、出示小常识了解骨骼的种类。通过“你知道吗”环节让学生了解有关心脏的工作常识。

10、认识和学习身体部位四肢的组成和功能。

四肢主要是上肢（胳膊、手）、下肢（腿、脚）。人体做各种动作、从事生产劳动、生活和学习，都离不开四肢。四肢对人体是非常重要的。

11、说一说四肢的功能

人体做各种动作、从事生产劳动、生活和学习的重要部位。

12、通过“知识窗”了解骨骼的种类。

骨分为四大类，即：长骨、短骨、扁骨、不规骨，全身骨骼的重量占体重的1/5。

三、课堂延伸。

通过身体之最激发学生兴趣进一步了解人类的身体。

人体之最：

最长的骨—股骨（大腿骨）

最小的骨—耳朵里的听小骨，只有绿豆大小。

承受压力最大的骨—股骨，每平方厘米可承受2100公斤的压力。而花岗岩每平方厘米只能承受1350公斤的压力。橡木只能承受424公斤的压力。

最长的管道—血管，如果把动脉、静脉和毛细血管加在一起，共有1600亿条，总长度为15万千米，可绕地球4周。

五、小常识：身体怎样工作？

六、布置作业。

搜集更多、更有趣的有关我们的身体的知识，下一节课分小组展示。

板书设计：

头：指挥身体各个部位活动的司令部。

我们的身体 颈：连接头与躯干的部位。

躯干：支撑身体、保护内脏器官和系统。

四肢：从事各种活动的重要部位。

小学四年级（水平二）体育与健康基础知识

《我们的身体》教学设计

张 红 纳

平顶山市湛河区沁园小学

二零一七年三月