年、月、日优秀教学设计

年月日教学设计

教学目标:

1、认识时间单位年、月、日;知道大月、小月、平年、闰年;知道每年有12个月和每月有多少天,帮助学生建立较长时间的观念。

2、在经历探索年月日之间关系的过程中,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。

3、培养学生初步的合作意识,以及探究与收信处理信息的能力。

教学重点:认识年月日,掌握它们之间的关系,建立年月日的时间概念。

教学难点:掌握年、月、日之间的关系,理解闰年的含义。

教学准备:多媒体课件一套,年历若干。

教学过程:

一、师生交流、导入课题

1、同学们,今天有这么多老师听课,高兴吗?那让我们记录下这难忘的一刻。(板书:2018年4月11日8时10分45秒)

2、我们已经学过时间单位时分秒,其实这里还有其他表示更长的时间单位---年月日。

师:关于年月日你了解哪些知识呢?(学生汇报)同学们了解的可真多,那你们说的对不对呢,这节课我们就一起来研究比较长的时间单位年月日 (板书课题:年、月、日)

二、通过观察,探究新知。

(一)通过观察,认识年历,探究有关大月和小月的知识。

1、认识年、月、日。

(1)出示2013年,2014年,2015年,2016年年历卡,小组合作(年历卡可以告诉我们什么)师:拿出课前老师发给你们的年历卡,仔细观察,然后根据答题卡的自学提示找一找。

(自学提示:1、一年有几个月?2、每月的天数一样吗?你能给分分类吗?)

活动分工:

观察员:读取各月份的天数

记录员:将读取到的天数记录在表格中

监督员:监督探究活动是否正确

组长:组织探究,汇报结果

学生汇报

生1:一年有12个月(板书:一年有12个月)

生2:每个月的天数不一样,按照天数进行分类。

师: 31天的月份有哪几个?同时用白板(板书:31天:1月、3月5月、7月、8月、10月、12月)30天的月份又有哪几个?(板书:30天:4月、6月、9月、11月)还剩下二月,二月有多少天?(板书:二月28天 29天)

师:同学们会发现不管哪一年31天的都是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月; 30天的都是4月、6月、9月、11月。它们是不会发生变化的。我们把每月有31天的月份叫大月,(板书:大月)每月有30天的月份叫小月。(板书:小月)2月即不是大月,也不小月,二月是个特殊月我们把它叫做平月。(板书:平月)

师:好,同学们快来数一数,大月有几个月?小月有几个月?(板书:7个、4个)

师:你知道一年有多少天吗?你是如何计算的?

集体计算订正:

思考:一年一定是365天吗?

科学小故事:2月为什么是28天或29天?

(二)识记大月、小月的方法

1、拳头记忆法

师:我们研究了大月、小月,有什么好方法记住它呢,我们古代的劳动人民特别聪明,想出了一种拳头记忆大小月的方法,有同学会吗?

(1)教师借用多媒体讲解,注意两点:①讲清数的方法;②数到2月虽然在拳头的凹处,但2月不是小月,习惯上称“2月平”。

(2)学生伸出自己的左拳,跟老师一起数。

(3)学生试着在下面自己数一数或和同桌数一数

2、儿歌记忆法

师:除了这种拳头记忆大小月的方法,我们还可以用儿歌形式记住大月?

(一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差)

师:这里的腊指的是几月呢?你们知道吗?(12月)只要我们记住了大月,二月特殊剩下的就是小月,好同学们试着背一背这首儿歌,记住哪些月份是大月…记住了吗?我们一起来背一背。

师:我们学习了两种记忆大小月的方法,你觉得哪种方法好,你就用哪种方法记。

3、记7月8月

(1)师:你再来观察大月的月份,你有什么发现?(尽量引导学生说出单数月和双数月,

以及7月8月两个相邻的月份都是大月)你还可以这样记忆,这两个月正在放暑假,都是大月,我们可以多休息几天。

(2)师:为什么7、8两个月都是大月呢?这里面有一个小故事,你们想听吗?

古罗马有一个叫恺撒的皇帝,他的生日在7月,7月是单数,于是他就规定一年的12个月中,单数月是大月,双数月是小月,他死后,他的侄子继位,可他的生日在8月,8月是小月,他觉得这样有失尊严,便把8月改成大月,8月变成大月后,后面的月份也就变成单数月是小月,双数月是大月了。

(三)反馈:

1、师:同学们记住了大小月了吗?好,那老师考考你们,你的生日在几月,这个月是大月还是小月?

2、师:课堂上老师不能叫到,这样吧你的生日在大月的现在举起手来,生日是小月的再举起手来,有没有生日在二月的?

三、练习

我们研究了大小月,又了解了平年和闰年,现在老师出一些要考考大家

4月30日的后一天是()月()日。

8月30日的后一天是()月()日。

国庆节的前一天是()月()日。

今天是明明9周岁生日,他是()年()月()日出生的。

思维拓展:小红在姥姥家连续住了62天,请问他是()月和()月在姥姥家度过?

五、全课总结:

1、通过这节课的学习,你都学会了哪些知识?

2、师:今天是2018年的4月11日,虽是一个普通的日子,但对于你们来说也是非常有意义的,因为你们的家长看到了你们在课堂上的出色表现,所以老师希望你们能够珍惜时间,每日都学会新知识,每月都有大收获,每年都会取得很大的进步。

板书设计

年、月、日

一年12个月

大月31天:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月(7个)

小月30天:4月、6月、9月、11月(4个)

二月28天平年全年365天

29天闰年 366天