年、月、日优秀教案设计｜教案在线预览

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旋转与平移《认识年月日》教案马银玲教学目标:1、结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年、月日的过程。2、认识年、月、日,了解它们之间的关系,知道平年和润年。3、体验年、月、日与日常生活的密切联系,养成自觉珍惜时间的良好习惯。教学重难点:大、小月的记忆,平年、闰年的判断。教学过程一、出示生活经验图,说说

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-05-22 14:24:00

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学校：滦州市第四实验小学

年、月、日优秀教案设计

未知

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关键词：年、月、日优秀教案设计

正文

旋转与平移

《认识年月日》教案

马银玲

教学目标:

1、结合熟悉的事物和生活经验,经历认识年、月日的过程。

2、认识年、月、日,了解它们之间的关系,知道平年和润年。

3、体验年、月、日与日常生活的密切联系,养成自觉珍惜时间的良好习惯。

教学重难点:大、小月的记忆,平年、闰年的判断。

教学过程

一、出示生活经验图,说说下面每件事需要经过多长时间?

1、跑跑完100米需要()

2、打一场篮球比褰需要( )。

3、中央电视台演播《春节联欢晚会》需要()

4、从开学到国庆节()。

5、从你上小学到现在()。

二、新授

1、通过生活经验,使学生知道年、月、日也是时间单位。

2、出示2004、2005年的年历及知识窗。

(1)仔细观察,你发现了什么?

A、一年有12个月。

B、平年有365天,润年有366天。

C、2004年2月份是29天,2005年2月份是28天

D、有的月是31天

一三五、七、八、十十二(腊)大月

有的月是30天:四、六、九、十小月

(2)判断平年、闰年的方法。

公历年份不是整百的年份:用年份除以4,如如果刚好整除,没有余数,这一年就是闰年,闰年有

366天;如果除完后有余数,这一年就是平年。

平年有365天

公历年份是整百年份的:是整百的年份,必必须除以400,如果没有余数数,这一年就是国年;有余

数,这一年就是平年。

(3)借助顺口溜识记每月的天数三、五、七、八、十、腊,三十ー天永不

差,平年二月二十八,闰年二月二十九。

三、巩固练习

判断下列年份是平年还是闰年。

19961900200520061800

2012年的上半年有多少天?

计算每年的七、八、九三个月一共是多少天?

填空

(1)一年有( )个月。

(2)一年有( )天或( )天。

(3)一年有( )月月( )之分。

4)一个月可能有()天。

(5)平年全年有()天,闰年全年有天

(6)常用的时间单位有()作业:

课本32页的练一练。

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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