1 你好！新年优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

1.《你好!新年》教学设计一、课程标准相关要求1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。4.能初步概括文章的主要内容,体会文章表达的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 你好！新年

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2018-04-19 14:44:00

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学校：重庆市南川区大有镇中心小学校

1 你好！新年优秀完整教案

未知

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关键词：1 你好！新年优秀完整教案

正文

1.《你好!新年》教学设计

一、课程标准相关要求

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。

4.能初步概括文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

二、教材分析

本单元课文内容丰富,体裁多样,有动人的故事,有深情的散文,有激情澎湃的现代诗歌,它们铺陈在学生面前的是一个充满勃勃生机,洋溢童心、童趣、童情、童乐的缤纷世界。三、学情分析。

小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。

四、教学目标:

(一)认识生字,并能正确书写;理解“珍贵”、“诚实”等词语的意思。

(二)正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵第一、二节。

(三)体会诗歌所表达的意思。

(四)尝试写诗,制作新年卡片

五、教学重、难点:

能借助课文理解词语,体会诗歌所表达的意思。

六、评价任务:

(一)认读生字,听写词语。

(二)通过配乐朗读感受新年新气象的美。

(三)树立自己合理的新年新目标。

七、教学准备:

生词卡片,多媒体课件(新年钟声片段)。

八、教学过程:(预设)

关于本教案的常见问题

Q：1 你好！新年优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 你好！新年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 你好！新年优秀完整教案