第四节长江三角洲区域的内外联系公开课教学设计模版｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

长江三角洲区域的内外联系一、教学目标1、认识长三角区域的地理概况和内外联系的优势条件，了解其经济发展现状。2、知道长三角区域的核心和两翼，以及它们的相互联系。3、初步掌握经济地图的阅读方法，感悟区际联系对区域经济发展的意义。二、教学重难点（一）重点：1、长三角区域的地理概况和内外联系的优势条件。2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

218

下载次数

更新时间

2019-06-28 19:13:00

来源学校

学校：湖南省永州市宁远县冷水镇中心学校

第四节长江三角洲区域的内外联系公开课教学设计模版

未知

2019-06-28 19:13:00

218

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系公开课教学设计模版

正文

长江三角洲区域的内外联系

一、教学目标

1、认识长三角区域的地理概况和内外联系的优势条件，了解其经济发展现状。

2、知道长三角区域的核心和两翼，以及它们的相互联系。

3、初步掌握经济地图的阅读方法，感悟区际联系对区域经济发展的意义。

二、教学重难点

（一）重点：

1、长三角区域的地理概况和内外联系的优势条件。

2、长三角区域的核心和两翼。

（二）难点：

经济地图的阅读方法，区际联系对区域经济发展的意义。

三、教学流程设计

（一）导入新课，揭示学习目标

【看图引题】

【提出学习目标】

1、认识长三角区域的地理概况和内外联系的优势条件，了解其经济发展现状。

2、知道长三角区域的核心和两翼，以及它们的相互联系。

3、初步掌握经济地图的阅读方法，感悟区际联系对区域经济发展的意义。

（二）自学指导

阅读课本P56-63，《地图册》P27-30，回答问题：（7分钟）

1、长三角由及江的泥沙淤积而成，是我国最的河口三角洲。优越，是“”和“”，雄厚。

2、长三角区域地处东部沿海与的结合部,已形成的交通网络，是的前沿阵地，是我国最强的区域。

3、该区的核心是，该市具有什么性质和地位？其经济发展有什么特征？能发挥什么作用？

4、该区北翼是，其中心城市是；南翼是

,其中心城市是。该区以为龙头,与两翼逐步形成的发展新格局。

5、经济地图表示要素的。

（三）师生互动，解决教学重难点

1、看地图说出长三角的地理概况（海陆、纬度、临近省区等）

2、认识长三角的核心和两翼

3、看图欣赏上海经济发展和标志性建筑；看图欣赏两翼的主要景点

4、完成P58-59活动题2、3。

5、看图完成P63活动题2，学会阅读经济地图。

（四）当堂检测

1 ．形成长江三角洲的主要河流是（）

A．长江和钱塘江

B．长江与珠江

C．长江和淮河

D．黄河与淮河

2．长江三角洲区域优势条件不包括（）

A．东部沿海与长江流域结合部

B．经济特区密集，对外开放早

C．具有密集的立体交通运输网络

D．技术力量和综合实力最强

3．下列城市全部属于长江三角洲区域南翼的是（）

爷儿

A．广州和深圳

B．南京和宁波

C．宁波和杭州

D．湖州与苏州4．昆山市发展经济的最大优势条件是（）

A．昆曲发源地

B．先进技术与管理经验

C．中国第一水乡

D．临近上海市

（五）课堂作业

必做：《全优》P45-46选择题。选做：P47第14。

四、板书设计

第三节长江三角洲区域的内外联系

一、区域概况

二、核心——上海

辐射带动作用

三、两翼——北翼：以南京为中心的苏南

南翼：以杭州为中心的浙北

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系公开课教学设计模版