第四节 长江三角洲区域的内外联系优质课教案设计

长江三角洲区域的内外联系教学设计

教学目标

:1、了解长江三角洲区域的核心——上海的经济发展特色，理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。

2、了解长江三角洲区域的两翼的经济发展状况，知道长江三角洲区域的两翼与核心的经济联系，感悟区际联系对区域经济发展的意义。

3、初步掌握经济地图的阅读方法，能够在情境中迁移运用

重点:理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。

难点:经济地图的阅读方法

一、情境导入

复习提问：长江三角洲区域的经济优势有哪些？（学生回答）

明确：

地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部；拥有黄金水道和众多的铁路、公路以及现代化的港口群、航空港，形成密集的立体交通网络；中国对外开放的前沿阵地，已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局；经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。

过渡：今天，我们继续来学习长江三角洲区域的内外联系。

二、新课学习

自学导读一：自学教材“长江三角洲区域的核心”，完成下列问

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题：

1.长江三角洲区域的核心城市：______是中国规模最大的城市，对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全中国的发展，具有重要的_______作用。

2.2011年，上海成功地举办了。浦东新区位于上海。

3.结合课本活动从交通运输、商贸流通、资金流通、信息交流、智力支持和技术协作等角度，举例说明上海对长江三角洲区域经济发展的带动作用

归纳总结：长江三角洲区域的核心：

(1)核心城市：上海。

(2)地位：是中国高水平的工业基地、经济中心、文化中心，是享誉世界的国际化大都市...

自学诊断：

1．长江三角洲区域的核心（）A．南京B．上海

C．苏州

D．杭州

2．近些年来，上海不少企业向长江三角洲区域周边城市转移，企业管理者也随之迁入周边城市。这说明上海对长江三角洲区域的经济发展（）

A．具有辐射带动作用B．提供大量自然资源C．带来污染，具有制约作用D．提供大量廉价劳动力

3．关于上海浦东新区的叙述，正确的是（）

A．浦东新区位于黄浦江以东，黄海以西B．浦东新区拓宽了上

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海的发展空间，成为长江三角洲区域的经济引擎C．目前新老城区彼此联系不便，成为阻碍新区发展的不利因素

D．农业是浦东新区的经济支柱

自学导读二：自学教材“长江三角洲区域的两翼”，完成下列问题：

1.北翼中心城市——_______。①_______省省会，是江苏省最大的交通运输枢纽和科研教育基地。②有“_______”的美誉。③_______是中国内河航运第一大港。

2.南翼中心城市——_______。①_______省省会，加工制造业发达，以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。②号称“________”：丝绸织造业历史悠久。

③著名的旅游观光城市：________以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而享誉中外。

归纳总结：长江三角洲区域的两翼：

(1)北翼中心城市——南京。

①江苏省省会，有“六朝古都”的美誉;【地位，课本P60下】②南京港：是中国内河航运第一大港。

(2)南翼中心城市——杭州。①浙江省省会，加工制造业发达，以机械电子、纺织、食品为支柱产业。②号称“中国丝都_”：丝绸织造业历史悠久。

③著名的旅游观光城市：杭州西湖以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而享誉中外。

自学诊断：1．下列城市全部属于长江三角洲区域南翼的是（）

A．广州和深圳B．南京和宁波C．宁波和杭州D．湖州与苏州

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2．昆山市发展经济的最大优势条件是（）

A．昆曲发源地B．先进技术与管理经验C．中国第一水乡D．毗邻上海市

3.读我国某工业区图，长江三角洲区域的核心、南翼中心城市、北翼中心城市所对应序号正确的是( ) A.③⑦⑤B.④⑤⑧C.①②⑤D.⑤⑧⑥

小结：

长江三角洲区域发展格局：长江三角洲区域以上海为龙头，以江苏南部和浙江北部为两翼，在交通、工业、商贸、旅游、科技、环境保护等领域的协作不断加强，逐步形成了资源共享、功能互补的区域发展新格局。

长江三角洲区域发展

“模型”

【教学反思】

本节课内容较多，要充分发挥学生的主体作用，在教师指导作用下，通过读图分析、计算比较、讨论探究，培养学生的自学能力。在归纳总结要点的基础上，再结合教材中的阅读材料，把要点与教材逐个对应，达到掌握知识的目的。

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