树立正确的价值观课件配套优秀

附表1：

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

课时

二、教学目标

教学设计表

广州市花都区第一中学

核心素养指导下的高考复习之真题再练---树立正确的价值观

思想政治（沪教版

新）

第 2 课时

教师姓名

章节

年级

钟敬琴

第八课探求价值繁荣文化

高三

1.通过复习，再次熟悉“价值观的导向作用”与“价值判断于价值选择”的具体考点内容。

2.能结合真题，明确价值观的重要作用，引导学生自觉树立正确的价值观，做出正确的价值判断与价值选择，提高学生政治认同、科学精神、共参与等学科素养。

3.通过对真题的分析，培养学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题等高考的关键能力。

4.通过小组合作与讨论，引导学生积极参与分享，培养学生共参与的素养。

三、学习者分析

本班学生经过前一轮的复习，已经较好地掌握本专题的主干知识，对本专题的考点较熟。但学生调动和运用知识、论证和探究问题等高考关键能力仍然较弱，学科素养的培养仍需加强。

四、教学重难点分析及解决措施

1.价值观的导向作用（重点）---通过对真题材料的分析，引导学生对考点与学科素养的总结归纳。

2.价值判断与价值选择（重点、难点）----结合真题小组合作分享。

五、教学设计

”教学起止时间（’- ’”）

环节

环节目标

提焕精神

教学内容

课前诵读

五年考情回顾 主干知识展示

学生活动

起立诵读

媒体作用及分析

通过PPT展示，让学生对考情及主干知识一目了然。

1 2 00:00：00--00：03:15 00：03:15----00:05:31 熟悉考情

3 00:05:31---00:25:01 00:25:01---00:37:01 00:37:01---00:39：01 00:39：01---00:40:05 真题练习一

六道选择题真题

独立完成，小组讨论

4 5 6 一道主观题真题练习二

真题

误区清零

方法点拨

近四年易混易错点

知识点的举一反三

通过多媒体的限时完成 展示，让学生地小组分享

理解与分享。

课前完成

通过展示，条理清晰。

六、教学流程图

一．课前诵读。

二．五年考情回顾。

三．真题练习，小组合作与分享。

四．误区清零。

五．方法点拨。

附表2：

教学反思表

学校

课名

学科

广州市花都区第一中学

《树立正确的价值观》

思想政治

教师

年级

钟敬琴

高三

1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？

多媒体PPT展示五年考情、知识架构、考查方向、真题、要求、知识小结、学习迁移等，起到目标清晰，指引明确的作用。

2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。

①00:03:05----00:06:03

展示近五年考情及知识架构，考查方向

反思：因本节课是《树立正确的价值观》，属于专题十四的第二部分，展示知识架构应该更细化，应把价值观的两点指导作用、客观标准以及价值判断与价值选择的特点等内容细化展示。

②00:30:05----00:37:01

学生回答主观题真题的答案

反思：学生回答是，后面的同学听得不大清楚，影响了交流学习的效果，应通过多媒体展示学生的答案。

3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。

通过PPT展示小组合作交流内容：六道真题的共同点（考点、学科素养）----提醒学生思考、合作交流的内容，起到指引明确的作用。

4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。

对复习课而言，本节课对多媒体的应用是适度有效的，改进的建议是：尽可能通过多媒体展示学生主观题的答案，会更有利于学生相互评价，更有说服力与认同感。

注：字数800-1000字。