分式的基本性质第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

第五章分式与分式方程第一节分式（二）主备人：刘敏审核：八年级组班级姓名学习目标 1 . 让学生初步掌握分式的基本性质； 2. 掌握分式约分方法，熟练进行约分； 3. 了解什么是最简分式，能将分式化为最简分式；学习方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：分式的基本性质

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

133

下载次数

更新时间

2019-05-31 11:29:00

来源学校

学校：榆中县连搭乡连搭初级中学

分式的基本性质第二课时教案

未知

2019-05-31 11:29:00

133

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分式的基本性质第二课时教案

正文

第五章

分式与分式方程

第一节分式（二）

主备人：刘敏审核：八年级组班级姓名

学习目标

1 . 让学生初步掌握分式的基本性质；

2. 掌握分式约分方法，熟练进行约分；

3. 了解什么是最简分式，能将分式化为最简分式；

学习方法自主探究与小组合作交流相结合．

学习重难点

重点：掌握分式的概念及其基本性质；

难点：正确区分整式与分式，以及运用分式的基本性质来化简分式。

学习过程

一．自主学习

1．分式的基本性质：分式的和都同时乘以（或除以）同一个不．．．．AAMAAM等于零的整式，分式的值不变。用字母表示为：，．．．．．．BBMBBM（M是整式，且M≠0）。

2．约分：

（1）概念：把一个分式的分子和分母的公因式约去，这种变形称为__________ （2）约分的关键：找出分子分母的公因式；

．．

约分的依据：分式的基本性质；

．．

约分的方法：先把分子、分母分解因式（分子、分母为多项式时），然后．．约去它们的公因式，约分的最后结果是将一个分式变为最简分式或整式。

3．最简分式：分子与分母没有____________的分式叫做最简分式。

二. 教材精读

ab　　　　　x2xyxy（2）3.　利用分式的基本性质1填空：；　2　　　　　aba2bx2

2x2　　　6a3b23a3 4. 填空：(1) 2= (2) = 3x3x3x　　　　8bxyx2y2b1　　　（3) = (4) =

2　　　acancnxy4x2yz33a2b8m2n 5. 约分：（1）（2）（3） 52216xyz6abc2mn2(xy)3（4）

yx

a24b2x2y2xyab26.

代数式①，②3，③2，④中，是最简分2xy(a2b)22x2yb式的是___________________ .（填序号）

三．形成提升

1. 填空：

abx2xyxy2 （2）

（1）

ababx22. 不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号. x3ya3(ab)25a(1)  (2)  （3) (4)

2m17b23ab13x2

解：

3. 判断下列约分是否正确：

（1）xy1acamn=（）（2）2=（）（3）=02xybcbmnxy（）

4. 把分式2ab中的a,b都扩大为原来的3倍，则分式的值变为原来的倍。

abm23m5. ⑴化简分式 9m2

⑵已知

xyxyz的值。

，求x2y3z345

关于本教案的常见问题

Q：分式的基本性质第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分式的基本性质第二课时教案