资料摘要
Unit 5 Topic 1 You look excited Section A 学习目标:1.有关假期生活与学生口语互动;2.能够正确使用系动词(be动词、感官动词look , sound , smell, taste) 的基本用法;3.学习表示问候、转达感谢、惋惜等话题的表达法;第一段:【短课
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:Section A
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 64
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-07-30 00:17:37
- 来源学校
- 学校:平舆县第四初级中学
Section Appt课件配套教案内容
未知
摘要:暂无摘要
关键词:Section Appt课件配套教案内容
正文
Unit 5 Topic 1 You look excited Section A 学习目标:
1.
有关假期生活与学生口语互动;
2.
能够正确使用系动词(be动词、感官动词look , sound , smell, taste) 的基本用法;
3.
学习表示问候、转达感谢、惋惜等话题的表达法;
第一段:【短课导学】 模块一:自主学习
学习内容
一、口语互动
How is your winter holidays?
What places of interest did you visit?
How was the weather there?
Who did you go with?
How did you get there?
What did you do there?
How are you feeling today?
How is he/she feeling today? 根据PPT完成P2-2 。
二、走进文本
预习课本 P1、2的内容,扫清生词障碍及短文含义,并完成短文后的练习。
(一)在课本划出重点短语或句子(比如含生词的句子),读一读,记一记,译一译。
(二)翻译下列单词或短语。
1)你们好吗?
2)邀请某人做某事___________________ 3)向某人表示感谢 __ 4) 真遗憾!_____________________ 5)在某人去某地的路上____________________
6) 能够做某事
______________________ 7)为某人准备…__________________________
(三)阅读P1-1a,然后完成 1d 。
(四) 语言点的梳理
1、You look excited. 你看起来很兴奋。
【归纳】
这个句子是“连系动词
+ ______”的结构,我们通常称之为“系表结构”。
【链接】与look用法相同的词学过的还有哪些?你能想起来吗?请写下来:______________________________________________________________________________
2、My father and mother want to invite your parents to go to the movies.我父母想邀请你父母一起去看电影。
1 摘
记
【归纳】 1) invite v. 意为:___________ 名词形式:______________ 2) 邀请某人做某事: ______________________ 【拓展】He invites us to his restaurant. 他邀请我们去他的餐馆。
邀请某人去某地:______________________________
3、He felt disappointed because he was not able to buy a ticket to
The Sound of Music. 他感到很失望,因为他没能买到《音乐之声》的票。
【归纳1】表达“…的票/入场券”的结构:__________________________,其中to 为介词。类似用到介词to 的短语还有:
1)问题的答案:____________________________
2)门的钥匙:________________________ 3)大楼的入口:the entrance _____
the building
4)通往我家的路:_____________________
【归纳2】表达“感到失望的、沮丧的”的词________________,通常用来修饰人;
【链接】表达“令人失望的”的词___________________,通常用来修饰物;
类似的词汇还有:
interest --______________--_______________
excite ________ --__________--____________ surprise--_____________--_______worry--__________--_____________ bore--_____________--________________ move--__________--_____________ frighten--____________--________________
第二段:【长课导学】
模块二:交流研讨
研讨内容
Step1. 听读训练
1、起立、大声自由练读P1的内容,看看自己能在哪个等级上达标
★大声流利的朗读 ★★ 流利自然的诵读 ★★★ 在理解的基础上流利背诵
2、Listening training.----Finish P1-1b & P2-3
Step2. 交流研讨
内容一:小组成员之间交换讲学稿,看看同学的答案与你的有什么不同。把你的意见直接标注;
内容二:按照组长的分工,每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见,请直接提出或质疑。
内容三: P1-1c ,根据1b的信息,组内组织对话。
2
摘
记
模块三:巩固内化
学习任务
任务一:熟记本课时词汇、自主学习部分的短语、句型及知识点梳理。
任务二:尝试完成下列习题。中译英。
1. 这个主意听起来很不错。
(sound) __________________________________________ 2. 学生们看起来非常兴奋。 (look) __________________________________________ 3. Mr. Brown觉得很失望。
(feel) 摘
记
__________________________________________ 4. 这鱼很好吃。 (taste) __________________________________________ 5. 那些食物闻起来很香。 (smell) __________________________________________
Unit5 Topic1 You look excited. Section A P 1-2 第1课时 授课时间:第1周周一 班级 姓名 模块四:当堂训练
老师的话:复杂的事情简单做,简单的事情认真做,认真做的事情重复做,重复做的事情创造性做!一时专一事,做最好的自己,你一定成功!
一、按要求完成下列各题。
1.
- How is your father doing? - He is very _________ (good/well). Thank you. 2.
English is _____ _____ my favorite _____________(最喜欢的学科之一) . 3.
David wants to __________(邀请) some friends to his birthday party this Friday evening. 4.
- Helen, you ________ _______(看起来不高兴) . What’s the matter?
- I can’t find _______ ________ ________(……的票) Han Hong’s concert(音乐会). 5.
You must ______ ________ ________(道谢) him or her if getting one’s help. 6.
The __________ (气味) of roses is very nice.
二、用所给词的适当形式填空。
( ) 1.—How are you _______? -- ______, thank you.
3
A. going; Good B. getting; Better C. doing; Fine D. feeling; Nicely ( ) 2. –Your father helps me a lot. Please ________ your father. –
I will. Thank you. A. say hello to B. say thanks to C. say sorry to D. say goodbye to ( ) 3. Lucy looked so ______ when she heard the bad news. A. happy B. silly C. cruel D. sad ( ) 4. –I want to see the movie, but I have no tickets. -- ________ A. What a shame! B. What shame! C. How shame! D. How a shame! ( ) 5. One of my friends ______ from Fuzhou. A. is B. are C. come D. am ( )6. -- _____ was your trip? -- _______ A. How; Well B. How; It was great. C. What; Great D. How much; Great ( ) 7. –What did you do last night, Lily? –
Yesterday was Mike’s birthday. He _____ me _____ to his party. A. invites; come B. invites; to come C. invited; come D. invited; to come
三、句型转换。
1. She is angry, because her bike is lost. (同义句转换) She ______ angry, because her bike is lost. 2. He looks worried. (对画线部分提问) _______ _________ he ________? 3. The fish tastes delicious. (改为一般疑问句) ________ the fish ________ delicious? 4. The movie is boring. (改为感叹句) _______ ________ the movie is!
4
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2026-07-30 00:17:37
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 64
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_97759
来自:学校:平舆县第四初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:Section Appt课件配套教案内容是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《Section A》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。