Section A优质课教案推荐

教学设计

仁爱版英语八年级下

Unit 7 Food Festival 课程名称

Topic1 We’re preparing for a food festival. Section B

教师姓名

学科

何连

英语

学校名称

学段

金沙县长坝镇初级中学

初中

本单元的主要内容围绕美食节展开。本话题的主要内容是筹备美食节，从讨论筹备原因入手，到了解不同国家的饮食文化，融入功能项目里的“提建议”、“征求意见”、“赞美”和“邀请”等社交语言。倡导内容分析

学生在学习的同时，学会关心，帮助世界上其他国家需要帮助的人，从而树立正确的人生观和价值观。本话题的语法重点是that引导的宾语从句。

本次上课的对象是八年级一班的学生，七年级一年学情分析

的学习有了一定的英语基础，能听懂简单的对话，根据课程标准，正在像四级迈进，但八年级的学生比较好动，学习精力不够集中，因此在教学是应采取形式

多样的教学，提升他们的兴趣，培养他们的动手能力，和语言能力。

（1）学习并掌握新词汇

soup, cheese, cookie, set the table, pancake, western, Indian, fry, sushi, curry, Russian, Italian, African 教学目标

（2）掌握that引导的宾语从句一般疑问句和特殊疑问句及其答语。

(3)能根据图文就“美食节”举办筹划，食物准备，食物和所属国家搭配跟同学进行口语交流。

1. Key points: （1）讨论食物准备相关话题。

（2）掌握that引导的宾语从句的一般疑问句和特殊教学重点

教学难点

疑问句。

2. Difficult points： 利用宾语从句的特殊疑问句讨论食物和所属国家搭配的话题

教学策略

生生活动

师生合作

学生自主合作探究

教学准备

PPT Cards

教学过程

教学过程设计

教师活动

学生活动

设计意图

Step Warm-up （2mins）

Step Pre-listening: （10mins）

Step While-listening: （10mins）

Organize some activities

1.Review Show some pictures about food to present new words,and then teach.

2.Look at 1b and then listen to 1a.

3.Check the answer together.

4.Read 1a and underline new words ,play the recording again

Read proverbs together

1.read and remember new words,

2.Listen to 1a and then check the answer in pairs.

4.Underline new words,listen and read.

课前每天让学生齐读英语谚语，每周记一句，不仅能提升课堂气氛，也能让他们积累一些名言警句。

1.听力前呈现关于一些国家的美食，目的在于扫除一些听力障碍，而且在呈现单词的时候不仅仅是单词，把单词放在句子中，做到词不离句。加深同学们的印象。

2听力后让学生举手读出答案，有助于带动基础差的同学。

4.通过跟读培养学生的语音语调。

Step4：Post-listening （15mins）

1.Let students read 1a to find out the key points and difficult points in pairs

2.Let students read tasks in pairs.

3.Play video

4.Organize some activities

5.Read 1a again and then match the food.

6.According to conversation to make similar conversations.

7.Read 1a again and play 1a in pairs.

1.

Discuss in groups to finish tasks.

2.Show their tasks in pairs

3.Watch and take notes

4.Do as teacher do.

5.Finish the tasks and then check in pairs

6.Write conversations and show conversations in groups.

7.Read 1a again and play 1a in pairs.

1.

教师引导学生小组合作,各组在组长的带领下完成任务，增强学生自主学习能力和合作能力。

2.

让学生读小组任务，增强记忆

3.通过微课展示重难点，提升课堂趣味性，在微课讲解完后立刻是指相应的练习，巩固刚学的知识。

4.在讲解国家的单词时用RAP的形式插入，增强课堂趣味性，激发同学们学习英语的兴趣。

5.小组合作完成，增强合作意识，在核对答案时让学生读出单词，巩固所学单词。

6小组对话练习巩固所学内容，同时对话也能提高同学们的听说能力。

7.读1a然后小组展示，提升同学们的听说能力，为输出奠定基础。

Step Summary（5mins）

Step Homework: （3mins）

1. Let students say what we have learned?

1、Preview the next part. 2、Read 1a again and again.

1. Prepare answering

for 通过设置的Lucky turning让学生旋转转盘回答问题，回答的问题是本节课的重要知识点和句子，回答对给予相应的鼓励和惊喜，学生对此环节很感兴趣，课堂也比较活跃。

板书设计

Unit 7 Food Festival Topic1 We’re preparing for a food festival. Section B India-Indian That’s good enough China-Chinese have a sweet tooth America-America Russia-Russian Africa-African West-western

教学反思

After class, I think students show their active in class,Most of them can master Key points ,however, they were some problems that I found. First, I speak more quickly. Second ,I think I should give more time to students.Finally,teachers should create more chances for their self-cooperation learning.