Section D主要内容及教案内容

西滨中学公开课教学设计

课题名称

教师姓名

开课时间

八下英语Unit8 Topic1 (SectionA) 向湘娟

2019.5.28

开课年级

初二年1班

开课地点

录播室

课时

1

本节课是第八单元话题一的第一课时，主要活动是1a和第三部分。通过图片复习已经学过服装的单词，从而引出新的有关服装的内容。在前面学习的基教学内容分析

础上，进一步学习购物时会用到的句型Could you tell me where to buy a scarf?并通过编对话进行语言的输出，引导学生运用所学词汇和表达进行练习。本课通过Jane和Maria关于服装的讨论呈现so…that引导的结果状语从句的用法。并在1c部分例举了大量的句子进行巩固。

初二1班学生的英语基础中等，英语学习的状态一般。课堂学习英语的积极性不够高。回答问题的声音也偏小。因此教师应该积极创设情景，利用图片，让学生积极反复操练，并且适当地使用竞争机制或者其他奖励方式来调动学生的积极性。

（1）能够根据已学语音，音标及发音规则，正确朗读本课词汇和对话；

（2）能熟练掌握购物的简单句型。Could you tell me where to buy a scarf?

（3）能掌握运用so…that引导的结果状语从句。 1能够和同伴积极合作，共同完成任务；

过程与方法

2能够运用竞赛机制快速掌握有关服装的单词和结果状语从句。

学生分析

知识与技能

教学目标

情感态度与价值通过猜单词，对话，竞赛，分角色朗读等方式，培养学生观

学习英语的兴趣，敢于开口，积极参加活动。

1能正确朗读和识记有关服装的一些单词。

2掌握购物时会用到句型，如：

教学重点

Could you tell me where to buy a scarf?

3能正确使用so…that引导的结果状语从句。

My old coats are so short that I want to buy some news ones. 教学难点

教学策略选择与设计

能正确运用so…that引导的结果状语从句。

猜单词趣味教学策略，图例讲解法理解难点短语和句型。

1

教学环境及

资源准备

PPT课件

图片收集处理

教学过程

Lead-in Presentation

Practice

教师活动

Have a competition 1.

Show some pictures about clothes and please speak out loudly and quickly.

2.

Look at some pictures. Guess the meanings

3.There will be a fashion show

.What will Jane buy ?

4 Make a conversations About going shopping.

5 Listen to 1a

6.Lead Ss to read the text

学生活动

Answer the teacher’s questions quickly 1.Guess the meanings of the new words according to the pictures.

2 Go on Learning new words about clothes.

. 3

Look at the pictures and fill in the boxes

4Make up sentences .

5

Read after the tape.

6.Read the text together./in groups. .

2 设计意图

利用比赛快速复习上一话题的重点词汇。

1利用猜单词游戏，激发学生学习英语的激情。

2利用图片和音标学习新单词。

3.教授新知识，为学生下一步知识的学习做积累。

4.教师引导学生两人编对话。鼓励学生开口，积极回答问题。

5认真听听力，让学生完成1b

6.让学生跟读对话。进行对话练习，培养学生的语感。

Consolidation

Project 7.Explain the grammar 7.Write down the key focus. points .

8.Pair work 8 Act out the text.

9 Finsh 1c. Fill the 9.Answer the sentences. teacher’s

questions.

10. Have a competition 10. Finish 1C .

11. Answer the

teachers’questions

and Fill the

sentences .

12.Write down the key points .

Summary and homework

6 让学生自己发现重难点，老师进行补充。

7.教师引导学生开口大声的积极回答问题。

9.利用写单词比赛的方式来调动课堂的气氛。

.

1.

Summary the points Review the points 通过小结加深对知识点的2.

Homework in class 印象。

3

Topic 1

We will have a class fashion show. Section A 1

smooth, silk, handbag, tie, sweater, scarf, blouse, scarf,

sock，section. 2.—Could you tell me where to buy a scarf? ---Sure.

板书设计

3. My old coats are so short that I want to buy some news ones.

So +adj./adv. +that 从句

4

----Shall we meet at the school gate a 8 a.m.?

--- All right.

教学反思

4