Section B优秀完整教案

Topic 3 Bicycle riding is good exercise Section B

【学习目标】学啥我知情，加油！

1、我能听说读写下列单词：careless, helmet, light-colored；

2、我能认读理解本课短语:get a fine, be in danger, make a wrong turn, get hurt；

3.我要继续学习条件状语从句；

4. 通过本课学习了解交通规则；

5.讨论交通图标。

【重点难点】1.继续学习条件状语从句；2. 了解交通规则；3.讨论交通图标。

【01】自主学习

【知识回顾】“温故而知新”，我能行！

在上一课中，我们学习了条件状语从句，结合所学，用括号中所给动词的正确时态填空。

1. If you ____________ (be) ill, you should see a doctor

at once. 2.You must wear a helmet if you ______________ (ride) a motorcycle. 3.They ____________ (not go) on a trip if it _______________ (rain) tomorrow. 【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分方可取得成功，我相信我是最棒的！”

1.认真阅读对话，划出对话中的新单词、短语、重点句型和疑难句。

2.我可以自己试读并识记新单词以及下列短语，为课堂学习做好准备。

骑自行车的年轻人_____________实际

上；事实上_______________ 粗心的______________

违反交通规则____________ 被罚款_________________

处在危险中_____________ 向左转___________

直行_____________ 不准停车______________

错误掉头____________ 受伤__________

在不适当的地方转弯___________ 我在预习中的疑惑：__________________________________________________________。

【02】合作探究

专心、细心、留心，成功将属于我！

专心、细心、留心，成功将属于我！

任务一：听1a对话录音，完成1b中的听力任务。

任务二：仔细阅读1a，结合实际完成2b。

任务三：听录音，完成3a中的学习任务。

【合作学习】

1.小组互学，检查快乐预习完成情况，互学单词、短语。大声朗读，纠正发音。

2.小组对学，大声朗读1a对话，为对话表演做好准备。

3.分组讨论，理解对话中的短语、重点句子和疑难句。

4.总结归纳;交通规则和交通图标的相关知识。

【展示交流】

挑战一：对话表演，机会就掌握在你手中。勇敢地向同学们秀出你的风采吧！

1.小组分角色表演对话1a,然后班级展示，注意你的语音语调哦！相信你一定行！

2.复述对话。小组成员先互相复述对话1a然后推荐一人全班展示，确信你是最棒的！

挑战二：小组活动。使用条件状语从句完成3b句子接龙游戏。

挑战三：听录音，完成随堂练习3a。相信你一定行！Come on!

【你探我究】

细心观察1a,按要求完成任务。

1. 2. 观察2a中的图片，讨论违反交通规则引起的结果。

认真阅读1a,观察比较，按要求完成任务. ①We can wear bicycle helmets when riding. 译：___________________________

点拨：句中的when riding = when we are riding。当主句和从句的主语相同时，从句的主语和be动词可省去。如：I was dancing when singing. ②

.If we ride at night ,we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes. 译：_____________________________________________________

If we break the traffic rules, we may get a fine and even be in danger. 译：___________________________________________________________

点拨: 上面两句为if 引导__________________从句，从句可以放在主句之前也可以放于主句之后。如：You can have a rest if you are tired. / If you are tired, you can have a rest.使用时遵循“主将从现”原则，即主句的动词用__________时，从句的谓语动词用_______时。如果从句或主句为祈使句，亦或含用情态动词，另一句的时态仍然遵循此原则。如：We must help the old men if they are in danger.

【03】达标检测

单项选择。

(

) 1) My brother usually goes to school ______ his bike.

A. by

B. on

C. in

D. that

(

) 2) Helen is very ______. She hurt her head yesterday.

A. care

B. careful

C. careless

D. clever (

) 3) We are ______ trouble. Could you help us?

A. on

B. with

C. in

D. for (

) 4) I won’t go to the park if it ______ tomorrow.

A. isn’t rain

B. rains

C. doesn’t rain

D. raining

(

) 5) If we break the traffic lights, we may be in _____.

A. dangerous

B. danger

C. safe

D. safety 【04】学后反思

本课我学会的新词有：_____________等；短语有：_______________________________我还继续学习条件状语从句；________________________________重点是我了解了一些交通规则和交通图标。

我的困惑是