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八年级下册Unit5 Topic2 Section A 教学设计Unit5 Topic2 I am feeling better now. Section A 教学目标：1.基础目标：学习并掌握个人情感及个性的词汇，exam, strict, shy ,take it easy ,be strict

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2019-06-26 14:56:00

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学校：乌拉特前旗第四中学

Section A评课稿

未知

2019-06-26 14:56:00

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关键词：Section A评课稿

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八年级下册Unit5 Topic2 Section A 教学设计

Unit5 Topic2

I am feeling better now. Section A 教学目标：

基础目标：学习并掌握个人情感及个性的词汇，exam, strict, shy ,take it easy ,be strict with, be strict in ,what seems to be the problem? do badly in 2.

中级目标：能用有关情感的形容词准确表达个人情感。

能力目标：在be+adj.结构基础上掌握linking verb+adj.+prep.结构。

教学重点：掌握准确表达个人情感的形容词

教学难点：掌握准确表达个人情感的形容词

教学步骤、教法、学法：

第一步：复习

利用单词接龙比赛复习表情感的词汇。比赛规则：分四大组进行竞赛，每人只有一次机会在黑板上写一个单词，在规定的时间内看哪组写得多、写得对、准确率高。单词写得多的组获胜。

第二步：呈现1..教学生词：

shy, strict, be strict with, take it easy, exam

2.教师导入：指着生词shy，拿着图1说：Li Hong is a quiet and shy girl. She is crying in the washroom. Why?

Let’s listen to the tape and find the answer. 3.放录音，请同学们听录音并从所听对话中找到答案：

She has no friends here. She may feel lonely.

4.打开课本，请同学们跟读课本1的对话，查对答案。

5.讲解重难点并板书。

第三步：巩固1.教师指着一名学生说：

He/She always feels very lonely. The girl in the picture is

lonely , too. Let’s look at the pictures and read the example. 2.教师解释第一图，然后让学生完成第二部分。

3.组内互查，然后把它们写下来并练习，而后进行汇报。

第四步：练习

让学生看3的e-card，用方框中的词完成文章，注意e-card的格式并背诵。

关于本教案的常见问题

Q：Section A评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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