基因的自由组合定律公开课参赛课教案

射阳县高级中学2018年春学期高一生物导学案（010）

课题：基因的自由组合定律（第1课时）

（二）、两对相对性状遗传实验的解释 编写：朱晓玲

审核：朱海娟

【学习目标】1.了解两对相对性状的遗传实验；

2.知道对两对相对性状的遗传实验的解释。

【学习重点】对两对相对性状的遗传实验现象的分析。

【学习难点】对两对相对性状的遗传实验现象的分析。

一、明确目标自主学

(一)、两对相对性状的遗传实验

1．孟德尔选择了黄色和绿色、圆粒和皱粒这两对相对性状进行研究，发现把黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交后，F1全部是

。

2．F1自交后，统计F2的性状表现，发现除了出现两种亲本类型的性状，即

、

；还出现了两种新的性状表现，即

、

。且这四种表现型比例接近于

。

(二)、对两对相对性状的遗传实验的解释

1．孟德尔认为，2对相对性状的遗传彼此是

的，也就是说控制这2对相对性状的基因是彼此独立的，如F1（

）的

与

分离、

与

分离是独立的。

2．孟德尔还认为，控制不同对相对性状的基因之间可以

。Y和R或r结合的机会是

的，y和R或r结合的机会也是

的。因此，1对相对性状的

与不同相对性状之间的自由组合彼此是

、

。

3．F1产生的雌、雄配子各有

种，它们是

，其数量比接近于

。

4．F1自交，

种雌配子与

种雄配子随机结合，可形成

种组合，

种基因型，

种表现型

，它们之间的数量比接近于

。

5．后来遗传学家将控制性状的遗传因子称为

。

6．等位基因：位于

染色体上相同的位置上决定1对

性状的两个基因。如紫花基因（A）和白花基因（a）。

二、解决疑难互动学

（一）、两对相对性状的遗传实验

P ：

黄色圆粒

×

绿色皱粒

1、F1的性状说明了

对

为显性；

对

为显性；

F1：

2、F2的性状说明了一对相对性状

会分离，不同对性状之间可以

F2：

；

比例

：

：

：

3、F2的分离比说明每一对相对性状的遗传仍符合

定律。

F2：

种组合；

种基因型：

；

种表现型：

；

三、提高能力反思学

1.假如用黄色圆粒与绿色皱粒两种纯种豌豆杂交，F2获得了100粒绿色皱粒豌豆，从理论上推算：

（1）所统计的F2种子总数目应为 粒；

（2）其中黄色圆粒有 粒；

（3）杂合绿色圆粒 粒；

（4）纯种黄色皱粒 粒。

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射阳县高级中学2018年春学期

高一生物作业（10）

编写：朱晓玲

审核：朱海娟

班级：

姓名：

学号：__________

1.下列各个体属于纯合子的是 （ ）

A.AABBCc B.AABBcc C.AaBb D.aabbCc 2.下列基因型中不是配子的是 （ ） A.YR B.Dd C.BV D.AB 3.在F2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现类型，其比例为9：3：3：1。与此无关的解释是 （ ）

A.F1产生了4种比例相等的配子 B.雌配子和雄配子的数量相等

C.F1的四种雌、雄配子随机结合 D.、必须有足量的F2个体

4.黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆进行杂交，对其子代表现型按每对相对性状进行分析和统计，结果如图所示：（黄、绿用

Y 、

y 表示，圆、皱用

R 、

r 表示）

( 1 ）亲本的遗传因子组成：黄色圆粒豌豆是

，绿色圆粒豌豆是

( 2 ）杂交后代有＿种性状表现，各种性状表现及其在总数中所占比例是

( 3 ）杂交后代中能稳定遗传的数量占总数的

( 4 ）杂交后代中，重组类型所占比例是

，其中双隐性类型占

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