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传球与垫球组合说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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关键词：传球与垫球组合说课稿【一等奖】

正文

高

一

体

育

公

开

课

( 排

球

) 教

案

年级：高一9

人数：

54 人

授课教师：钟设侃

日期：2017.5 教学内容

知识点

主教材：正面双手垫球

正面双手垫球的概念及动作要领

1、

激发学生对排球运动兴趣，培养学生自立学习的能力；

2、

基本掌握正面双手垫球技术动作，发挥学生自主作用；

3、

发展学生身体素质，并在学习中进一步掌握科学的锻炼方法；

4、

培养学生综合运用所学知识的能力；

5、

把德育教育贯穿在体育课堂教学中，培养学生团结协作，创新的意志品质；

6、

通过分组练习，促进排球技术动作在实战中的运用能力。

1、

排球场4个，

2、

排球30个；

安全

措施

1、

避免碰撞；

2、

提醒学生注意防止踩球受伤。

练习时间

练习次数

教学目标

教学准备

学习内容

师生活动

教学组织

导

入

与

热

身

1、

教学常规

⑴整队

⑵师生问好

⑶宣布本课内容，提出安全要求。

2、准备活动

① 扩胸运动

② 肩部运动

③ 腹背运动

④ 膝关节运动

⑤ 手腕、踝运动

⑥ 压腿运动

3、地滚球接力比赛

1、

教师激励性语言，导入教学

2、

在教师指挥下，师生共同做准备运动，活动身体主要关节

3、教师提出规则要求，学按照规则要求进行比赛

1、

组织：四列横队

×××××××××

△

图（一）

要求：站队快、静、齐，精神饱满，注意力集中。

2、

排球操：四列横队

×××××××××

7’

×××××××××

△

图（二）

→

←

1、

通过教学示范，探索性学习正面双手垫球技术动作。

2、

垫固定球

体会抬臂动作

3、

两人一抛一垫

体会移动与击球

4、

效果评价

⑴学生小组长评

⑵学生本人自评

⑶老师鼓励、推广出色个人和小组经验

5、

分组练习

⑴对垫练习

⑵自垫练习

⑶教学比赛

6、身体素质：“进二退一”的移动摸线练习

1、

采用研究性学习方法，促进师生交流，共同学习；

2、

学生自主、合作练习，老师巡回指导，强调本课重难点，垫球动作协调一致；

3、

通过学习，培养学生掌握一定的理论知识；

4、

强调德育教育，培养学生团结协作、创新的良好目标；

5、

引导启发学生在实践中发现问题，师生共同解决；

6、

学生进行教学比赛，教师辅导，随时参与进去和学生一起练习。

7、

教师讲解规则，分组完成练习

1、

讲解示范队形（四列横队）

×××××××××

△

图（三）

2、

效果评价队形（五组）如下：

图（四）

3、

示范队形

×××××××××

△

×××××××××

图（五）

放松操队形：

×××××××××

△

图（六）

28’

实

践

与

提

高

放松整理

1、

放松操

2、

教师讲评

3、

收器材

1、

师生一起做放松操，通过做放松操，使学生身心得到放松，心率逐渐降低，心理恢复平衡。

2、

鼓励学生能掌握1~2项科学锻炼方法，养成可许锻炼习惯，从而终身受益；

3、

课外作业：课外活动时间每人完成100次正面双手垫球。

5’

预密度：

计强度：

负最高心率：120~140次。

荷

教学反思

资料摘要

传球与垫球组合说课稿【一等奖】

传球与垫球组合说课稿【一等奖】

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Q：传球与垫球组合说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？