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课题名称核心素养重点目标导入示标基因对性状的控制解释中心法则。举例说明基因与性状的关系。中心法则。基因、蛋白质与性状之间的关系难点目标基因、蛋白质与性状之间的关系引导学生观察课本上问题探讨:提问:1.水下与水面上叶子的遗传物质是否相同?2.水下与水面上叶子的形态结构是否相同?学做思一:中心法则的提出

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学校:紫云苗族布依族自治县民族中学

基因对性状的控制ppt配套教案板书设计

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基因对性状的控制ppt配套教案板书设计

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课题名称

核心素养

重点目标

导入示标

基因对性状的控制

解释中心法则。举例说明基因与性状的关系。

中心法则。基因、蛋白质与性状之间的关系

难点目标

基因、蛋白质与性状之间的关系

引导学生观察课本上问题探讨:

提问:1.水下与水面上叶子的遗传物质是否相同?

2.水下与水面上叶子的形态结构是否相同?

学做思一:中心法则的提出及发展

1. 学生看课本69页资料分析,将中心法则补充完整:

①

DNA→DNA:以DNA作为遗传物质的生物的自我复制。

②

DNA→RNA:细胞核中的转录过程。

③

RNA→DNA:个别病毒在肿瘤细胞中的逆转录过程。

④

RNA→RNA:以RNA作为遗传物质的生物的自我复制。

⑤

RNA→蛋白质:细胞质核糖体的翻译过程。

⑥

蛋白质→蛋白质:朊病毒的复制倍增并不是以核酸为模板,而是朊病毒自身(蛋白质)为模板的。

2. 中心法则的拓展:

学做思二:基因、蛋白质与性状的关系

1.基因通过控制酶的合成而间接控制生物性状

①关于豌豆的圆粒与皱粒;②白化病征状

2.基因通过控制结构蛋白的结构直接控制生物性状

目标三导

①囊性纤维病;②镰刀型细胞贫血症

总结:基因与性状的关系:

基因与性状的关系并非都是简单的线性关系,可以是多个基因决定一个性状,也可以是一个基因与多个性状有关。

性状除了受基因控制,也受环境影响,如课本68页图中的水毛茛的叶型与是否浸于水中有关。

所以生物的性状是由基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间相互作用,精确控制的。

DNA

分子的脱氧核苷酸的排列顺序

mRNA的核糖核苷酸的排列顺序

氨基酸的排列顺序

蛋白质结构与功能的特异性

生物的性状

达标检测

1. 下列哪一项不是RNA具有的()

A. 复制

B. 转录

C. 逆转录

D. 翻译

2. 对于中心法则,经科学家深入研究后,发现生物中还存在着逆转录,它是指遗传信息的传递从()

A. 蛋白质→RNA

B. RNA→DNA

C. DNA→RNA

D. DNA→DNA 3. 图6-10所示的过程,正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是()

A. ①②

B. ③④⑥

C. ⑤⑥

D. ②④

4. 下列有关基因型和表现型的说法,正确的一项是()

A. 表现型相同,基因型就一定相同B. 基因型相同,表现型一般相同

C. 基因型不同,表现型肯定不同D. 基因型是性状表现的内因,表现型是外因

5. 基因控制性状表现的主要途径是()

A. RNA→蛋白质(性状)

C. RNA→DNA→蛋白质(性状)

B. DNA→蛋白质(性状)

D. DNA→RNA→蛋白质(性状)

反思总结

1.知识建构:较为清晰

2.能力提高:有所提高

3.课堂体验:内容丰富

课后练习

1. 如果DNA分子中的一条链的一段碱基排列顺序为—T—C—A—G—A—C—C—T—G—,以此链为模板复制出的另一条链的相应的一段碱基排列顺序是______________。合成蛋白质时,如果以DNA分子的已知链为模板,转录出的信使RNA的碱基排列顺序是___________________。在这段碱基排列顺序中,包含_______个“密码子”,需_______个转运RNA才能把所需要的氨基酸转运到核糖体上。转运RNA上与信使RNA相配对的三个特定的碱基分别是_________。核糖体上翻译出来的氨基酸种类依次是_____________________。

2、已知甲乙丙三种类型的病毒,它们的遗传信息的传递方式分别用下图表示,请对图仔细分析后回答下列问题:

(1)根据我们所学的类型,这三种类型的病毒分别属于甲______________;乙_________;丙_______________。

(2)图中1、8表示遗传信息的_______过程;2、5、9表示遗传信息的______过程;3、10表示遗传信息的________过程;以上3个过程的进行所必备的条件是________。

(3)图中7表示遗传信息的______________,此过程的发生需要有____________,发现这一现象的重要意义是_______________________________________。

3、在A、B、C、D四支试管内都加入一定量的水和ATP,都加入若干种酶,另外:

A管.加入DNA、脱氧核苷酸

B管.加入RNA、脱氧核苷酸

C管.加入DNA、核糖核苷酸

D管.加入RNA、核糖核苷酸

请根据实验结果回答下列问题:

(1)据分析,A、B管内产物相同,但A管内是______过程;B管内是______过程。

(2)据分析,C、D管内产物相同,但C管内是______过程;D管内是______过程。

(3)加入C管内DNA有60对碱基,那么,C管内产物中最多含有________个碱基,有密码子_________个。

(4)B与A相比,必须有________酶。

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关于本教案的常见问题

Q:基因对性状的控制ppt配套教案板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

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