停球ppt配套教案板书设计

足球《脚内侧传接球》教案

授课教师：

李

佩

学

校：小店区第一中学校

足球脚内侧传接球

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，从以终身体育为目的的角度出发，以发挥学生认识能力为基础，发展学生活动能力为目的，强调教师的主导作用，重视学生的主题地位，引导学生参与体育，关注体育，引导学生自主、合作的学习，关注学生的个性差异，面向全体学生，调动学生学习的积极性，激发学习体育的兴趣，让学生在学习过程当中有所收获，树立自信心，培养学生积极上进、克服困难的勇气等良好的心理品质，提高自主和合作学习的能力以及互帮互助的精神和良好的人际关系，全面发展学生身体素质。为“终身体育”打下良好基础

二、教材分析，

足球是中学体育与健康课程中球类教材的主要内容之一，该教材锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、技战术复杂，动作难度大等特点，符合中学生的生理和心理特征。而本节课所要学习的内容是脚内侧传接球技术，它作为足球运动中的一项基础技术，传球是最基本的技术动作之一，停球是球员进行下一项技术动作的前提条件，对于高中阶段学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。对学生了解足球，激发学生的足球运动兴趣有重要意作用，能全面发展学生的速度、协调、灵敏，培养学生的团结协作、互帮互学的净胜品质，良好的心理品质和社会适应能力。所以在平时练习的时候打下扎实的停传球基本功，对将来提高自己的足球水平有着很重要的帮助。

三、学情分析

足球运动的教学是高中体育与健康教学的主要内容之一，足球运动是一项对抗性强、竞争激烈的运动项目，高一年级的学生活泼好动喜欢参与体育活动尤其是男同学对速度：与力量有较高的兴趣、强烈的追求，他们有很强的模仿和观察能力具有独立思考的特点，能控制自己的情感；希望获得他人尊重，具有强烈的他人认同感，因此利用明星引导他们的学习积极性，充分尊重他们，采用交流、讨论、表演、展示、体验、囗诀、游戏、比赛等方，法进行学习，提高学生的练习积极性，充分发挥教师主导、学生主体的作用，

四、教学目标

1、初步了解足球脚内侧传接球技术动作要点和在比赛中的应用，了解足球的锻炼价值，培养学生的兴趣和爱好。

2、使学生正确了解脚内侧传接球的技术，使90%以上学生能基本掌握传接球基本要领，并在学练中提高。发展学生速度、协调、灵敏等素质。

1

3、培养学生团结协作、互帮互学的精神品质，良好的心理品质和社会适应能力，

四、教学重点与难点

教学重点：

传球准确及时，接球稳定。

教学难点：

接球、传球动作衔接连贯。

五、课堂指标预计

课的练习密度约为40% 平均心率120次/分左右

运动负荷中等

六、场地器材

足球场、标志盘50个、绳梯4个、足球30颗

七、教案如下：

2

足球《脚内侧传接球》教案设计

授课人：李佩

班级：高一

人数：50

课次：2

教学

（1）传接球练习 （2）游戏：足球射门游戏

内容

1.让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足

球运动的兴趣；

教学

2.使学生正确了解脚内侧传接球的技术,使90%的同目标

学掌握传接球的技术要领；

3.发展学生的灵敏、协调、灵敏能力，增强体能；

4.培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。

教教学

学时次程序

内间

数

容

课 型：

技术技能实践学习课

传球准确、及时，接球稳定。

接球、传球动作衔接连贯。

教学重点

教学难点

教师活动

学生活动

教育渗透

课堂3一

常分

规

1．体育委员整队，1．教师提前到操场准备与检查器检查人数并向老师械和场地。

报告出勤情况。

2．接受体育委员的报告，向学生2．向老师问好（声具体的学习目标问好。

音响亮）。

有利于学生的学3．宣布课的内容、目标与要求。

3．见习生随堂听课。

习和发展。

4．安排见习生

5．由世界杯导入（第一大运动项目是足球）

1．绕场地标志盘慢跑三圈。

准2．徒手操4节（由下往上）；

备72*83．足球的专门性活动

二

活分

拍

利用敏捷梯，进行足球专项练习

动

1．全班统一活动。

2、专门性活动

良好的锻炼习惯xxxxx 与健康行为

xxxxx xxxxx xxxxx 学习方法

1.学生思考教师提问并敢于进行动作示范。

2.学生认真听、看讲解示范。

3.徒手动作练习

4.学生原地一对一体会动作。一人踩住球，另一人助跑踢球10次，但不允许使球移动！

善于发现问题

自主、合作练习，体会动作、掌握动作要领

三

教师提出问题：

1．足球比赛时用的最多的传球方式是

什么？

基5102．如何接地滚球？

本分

次

在练习中观察、体会足球传接球的部

动作技术。

分

3

三

12

分

基

本

部

分

8分

3、学习脚内侧传球，转化兴趣

（认识）。

①脚内侧踢球：上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。

②脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。

2、练习脚内侧传接球，点拨指导

（再体验）。

1、交叉传接球

方法：以小组单位，分成人数一路纵队，相对站立。用脚内侧传接球技术去“交叉传接球”

练习。 要求：必须采用脚内侧传球技术完成练习。

2．进行小组间的集体评价

3．教师进行评价

1、☆ ☆ ☆ ☆

↓

☆ ☆ ☆ ☆

▲ ☆ ☆ ☆ ☆

↓

☆ ☆ ☆ ☆

1.两人一组一球一传一

停练习。30次。

3、两人一组一球对传球

练习。30次。

团结合作精神

4、以组为单位，对传球相互理解

练习。

主动配合

组织形式: 善于向他人学习和展示自我。

1、☆ ☆ ☆ ☆ ↓

☆ ☆ ☆ ☆

▲ ☆ ☆ ☆ ☆

↓

☆ ☆ ☆ ☆

2、

☆☆→←☆☆

☆☆→←☆☆

1．通过展示、观摩增加学生自信心，调动学生的积极性。

2．进行评价。

4

四

组织：

1．展示成果“射门练习” ☆☆☆☆

→ ∏

方法：各组组长带领本组成员，用脚☆☆☆☆

→ ∏

内侧传球技术去射门，，以每组进球展☆☆☆☆

→ ∏

的多少决定胜负。 示6☆☆☆☆

→ ∏

勇于展示

2次

1．通过比赛调动学生客观公正

成分

要求：必须采用脚内侧传球技术完成的兴趣。

果

比赛。

2．进行评价。

2．进行小组间的集体评价

3．教师进行评价

1.放松练习。

2.总结本课学习。

3.布置作业。

4.回收器材，下课。

1．师生共同总结。

2．教师带领学生放松。

结束4五

部分

分

☆

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☆

☆

☆ ▲

让学生在教师的引导下中做放松运动，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行作业：课后自己练习本放松运动的良好习节课所学的内容，巩固惯。

提高足球脚内侧传接球技术。

场

地

足球场、标志盘50个、绳梯4个、足球30颗、跳架9个

器

材

脉

搏

曲

线

预

计

练习

密度

课

后

反

思

5