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安边中学八年级下学期数学学科导学稿执笔人：滕立山总第3 课时备课组长签字： 包级领导签字： 班：组：学生： 上课时间： 集体备课一、课题：2.3 不等式的解集二、学习目标1、理解不等式中的相关概念2、探索不等式的解集并能在数轴上表示出来三、教学过程【自主
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一元一次不等式的应用教学设计及教案分析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：一元一次不等式的应用教学设计及教案分析
正文
安边中学
八
年级
下
学期
数学
学科导学稿
执笔人：
滕立山
总第
3
课时
备课组长签字： 包级领导签字：
班：
组：
学生： 上课时间：
集体备课
一、课题：
2.3
不等式的解集
二、学习目标
1、理解不等式中的相关概念
2、探索不等式的解集并能在数轴上表示出来
三、教学过程
【自主预习】
1、
回顾一下不等式的基本性质? 2、
在某次数学竞赛中,教师对优秀学生给予奖励,花了30元买了3个笔记本和若干支笔,已知笔记本每本4元,笔每支2元,问最多能买多少支笔?
【合作探究】
(一)提出问题,引发讨论探索交流: 1、若某人要完成一件工作，要求他完成这项任务的时间不得少于4小时，你知道他允许用的时间有多长吗？
2、燃放某种礼花弹时，为了确保安全，人在点燃导火线后要在燃放前转移到10米以外的安全区域，已知导火线的燃烧速度为0.02m/s，人离开的速度为4 m/s，那么导火线的长度应为多少㎝？
（二）想一想：
（1）x=5、6、8能使不等式成立吗？
（2）你还能找出一些使不等式x＞5成立的x的值吗？
（三）导入知识，解释疑难：
个人空间
不等式的解集：
- 1 -
（四）议一议：
请同学们用自己的方式将不等式X＞5的解集和不等式X-5≤-1的解集分别表示在数轴上，并与同伴进行交流。
将不等式的解集表示在数轴上时，要注意什么？
例
根据不等式的基本性质求不等式的解集，并把解集表示在数轴上
（1）X-2≥-4
（2）2X≤8
-2X-2＞-10
【检测训练】
1、判断正误：
（1）不等式X-1﹥0有无数个解
（2）不等式2X-3≤0的解集为X≥
2
32、将下列不等式的解集分别表示在数轴上：
（1）X＞4
（2）X≤-1
（3）X≥-3
（4）X≤5 3、填空
（1）方程2x=4的解有(
)个,不等式2x<4的解有(
)个
（2）不等式5x≥-10的解是(
) （3）不等式x≥-3的负整数解是(
) （4）不等式x-1<2的正整数解是(
)
反
思
栏
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- 3 -
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关于本教案的常见问题
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