规则简介教学设计思路

体育理论课----《足球运动与欣赏》

教师: 张天雄 时间：2016.11 一、教学目标：

（一）认知目标：

通过欣赏学习，使学生掌握以下知识：

1、古代足球的萌芽与发展。

2、现代足球的诞生。

3、了解足球的场地标准和一般的比赛规则。

4、明白体育欣赏也是体育的范畴，它能缓解我们紧张学习带来的压力，让大脑得到积极的休息，从而提高学习效率。

（二）情感培养目标：

1、培养体育兴趣，通过学习，使他们萌动对体育更高、更深层的热爱。

2、激发学生不断接受体育审美教育的动机。

3、培养学生团结合作的精神、豁达合群的性格、愉快乐观的情绪、高尚的道德、文明的行为、以及胜不骄、败不馁、正确对待成功与失败。

二、教材内容及重点、难点分析：

（一）教材内容分析：

1、在全面实施新课标的今天，体育欣赏课已成为学校体育教学的重要内容之一。足球运动已成为世界各国人民高尚的文化活动，观看和欣赏足球比赛已成为人们高尚的精神生活，足球比赛场面大、参与的人多、紧张激烈、高潮迭起、精彩纷呈。足球运动的美更是丰富多彩，特别是那闪电般的快速突破、巧妙的传切球、远距离大力凌空抽射、近距离飞身头顶球、倒勾球、直接任意球和角球发出的弧线球、以及进球时运动员的热烈拥抱和那忘情的舞蹈、看台上那疯狂的球迷的欢呼声等等，都能给我们精神上的愉悦和美的享受，使人萌动着对体育更高、更深层的热爱。通过学习，可以培养学生热爱足球运动，培养学生对足球的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。

2、本课是高二年级《体育与健身》中基本内容部分，符合学生的年龄特点，并能使学生在现有认知结构的基础上，激发不断接受审美教育的动机，获得积极愉悦的情感体验，为终身体育审美情趣和素养的可持续发展奠定基础。

（二）教学重、难点：

1、重点：

（1）让学生明确知道，体育欣赏也能促进健康。

（3）让学生明确：也许你不会踢足球，但不能不会欣赏足球。

2、难点：能掌握简单的足球比赛规则，能看懂足球比赛。

三、教学媒体设计：

采用计算机多媒体教学平台进行课件演示，集文字、图像、视频、动画和声音等多种媒体于一体，动静结合、声像合一，运用听觉与视觉相结合的欣赏教学法，通过学生的听赏、参与、思考、讨论，加深学生对足球知识的理解、巩固和记忆，引导学生感受足球运动的美。

四、教学过程设计：

课前展示课件、引入课题：足球运动与欣赏

为了是世界第一运动------足球给我们带来愉悦体验，为了更好地欣赏足球运动，那么我们就要了解足球的起源、世界杯的历史、足球的技战术特点、足球比赛的规则等等，这样我们才能更有效地欣赏该项运动。

（一）、古代足球的起源与发展

1、展示蹴鞠比赛的一些文物和复原图片。学生观察、思考，回答老师提问。

2、《战国策》和《史记》是最早记录蹴鞠的文献典籍，前者描述了2300多年前的春秋时期，齐国都城临淄流行蹴鞠活动，后者则记载，蹴鞠是当时训练士兵、考察兵将体格的方式 .因此，又可以说中国山东的淄博的临淄地区是古代足球的发源地.2004年初，国际足联确认足球起源于中国，“蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。

问：那么现代足球的起源在哪呢？

（二）、现代足球运动的起源与发展

现代足球运动发源于英国的剑桥大学。从8世纪到19世纪，现代足球运动的前身以各种方式在欧洲存在着，直到1863年10月26日英国成立了世界第一个足球协会，既英格兰足球协会。因此，人们公认1863年10月26日为现代足球的诞生日。1900年第二届奥运会开始足球被列为奥运会正式比赛项目.

我国足球运动始于20世纪，1910年在南京举办的旧中国第一届全国运动会上被列为正式比赛项目。1954年开始全国足球联赛，1994年起实行甲a、甲b联赛，2004年起实行中超、中甲足球联赛。

（三）、世界性大赛简介及世界杯的来历

⑴

世界杯足球比赛 ⑵

世界青年足球锦标赛(19岁以下) ⑶

世界少年足球锦标赛(17岁以下) ⑷

奥运会足球比赛 ⑸ 五人制足球比赛 ⑹ 七、九人制足球比赛

介绍世界杯的历史。1929年5月18日，在西班牙巴塞罗那举行的国际足联会议上，通过了震撼世界的决定：设立世界杯足球赛，第一届世界杯足球赛于1930年7月在南美洲的乌拉圭举行，（1942年和1946年两届因世界大战而中断）。至今已举行了二十届，中国参加了2002年韩日世界杯。主教练是米卢，提倡快乐足球。2018年世界杯在

在世界最高水平的足球赛事上我们能够欣赏赏心悦目的球赛，也促进了足球运动的普及。俗话说内行看门道，外行看热闹，为了提高自己的观赏水平，下面我们来介绍一些足球运动的特点、作用及常用技战术。

（四）、足球运动的特点

１．参加比赛的场地大，人数多，时间长，运动量大。集体性强．

２．技术动作多，战术复杂，难度大．

３．争夺激烈．拼抢凶猛，对抗性强．

４．趣味性浓厚，容易开展．

５．国际影响大，促进民族团结，发展世界各国人民的友谊。

（五）、足球运动的作用

1、有利于增强体质，促进健康. 2、有利于良好的心理品质的形成. 3、能有效地激励人们的爱国热忱，振奋民主精神. 4、有利于人际交往与国际交往，

5、有利于丰富业余文化生活，提高学习、工作效率. （六）、足球常用技战术

现代足球运动是以脚踢球，在规则允许条件下，通过传、接、带、射、抢等动作，将球攻入对方球门的一种运动。

足球技术可分为颠球、传球、接球、射门、带球、头顶球、掷界外球、抢截球、守门员技术等。

足球战术可分为局部配合和全队战术。局部配合又包括踢墙式二过一、传身后球、交叉换位、回传反切等。全队战术种类包括442阵型、433阵型、352阵型等。（运动多媒体技术来说明）

（六）、介绍足球比赛规则

1、运用多媒体技术来介绍足球场地。

2、介绍比赛方法：比赛人数、比赛开始、罚点球、界外球、球门球、角球、如何判断入球等。

3、运用多媒体技术重点介绍越位的规则。

4、任意球的规则。

5、裁判员跑位哨音、手势与旗示手。

6、师生互动环节：尝试在足球比赛中担任裁判工作。

（七）、课堂小结

1、通过本章学习，哪些方面知识帮助你提高了足球观赏水平？

2、体育欣赏能丰富我们的文化生活，陶冶我们的情操，满足我们精神上的需求，激励和感染我们不断进取。

3、在激烈的比赛中，可以看到个人与集体的关系，人与人的合作精神、谅解的精神、相互鼓励的精神。还有严格的规则受到诚实、守纪和严密组织纪律性和熏陶，因此，体育欣赏能培养我们团结合作的精神、豁达合群的性格、愉快乐观的情绪，文明高尚的举止，以及胜不骄、败不馁，正确对待成功和失败。