裁判方法简介优秀教案说课稿

湘潭市体育与健康课时计划

湘潭市一中 高二男生 2018年5月9日 授课教师：陈宗政认知目标：简单了解部分篮球比赛规则，能看懂裁判的判罚手势

学

习

目

标

技能目标：通过同学们对规则的理解，能使80%的同学对违例，犯规行为有了初步判断

情感目标：提高学生的团结合作能力，加强意志力，增强集体荣誉感

篮球裁判规则

重点

难点

场场地: 05篮球场

地器材：篮球20器个 材

教学

内容

教学流程

课的

部分

简单了解部分篮球比赛规则

对篮球规则的理解与判罚

1、集合整队，热身 2、学习篮球规则3、学生分组练习 4、素质练习，总结下课

练习

教学内容

一、

课堂常规

1.

体委集合整队

2.

师生问好

3.

教师宣布本节课内容

4.

安排见习生

二、

热身：

1.

全班成一列纵队围绕篮球场顺势针慢跑3圈

2.

热身操：

2.1头部运动

2.2扩胸运动

2.3腰部运动 2.4正弓步压腿

2.5挤按手指

2.6 手腕，脚腕运动

教 法

一、

1.

师生问好

2.

宣布本节课任务

3.安排见习生

二、

1.

组织学生热身慢跑

2.

教师组织学生开始热身操并示范，口令带领学生完成

学 法

一、

1.快速集合，并保持安静

2.

师生问好

3.

认真听教师宣布任务

二、

1.

充分利用场地热身

2.

热身操动作做充分，幅度尽量大，达到充分热身目的

组织与队形

00000000 00000000 00000000 00000000 次时间

数

集合队形：四列横队，教师站在队伍的正前方。

要求：集合快静齐

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

热身队形：队伍分为前后各两排，体操队形散开

要求：充分热身，动作幅度尽量最大化

准

备

部

份

5-8

基

本

部

份

1、违例（走步）中枢脚的确定

持球移动

2.

球回场后违例（1）判断球回场的三个必备条件。

必须是控球队才能出现。必须是控球队使球进从前场进入后场。必须是控球队的队员在后场首先接着球。3、时间类违例。

3s违例——某球队在前场控制球时，该队队员在对方限制区内停留不得超过3s. 

5s违例——罚球队队员在裁判员把球交给发球队员后，在5s没有投篮出手。发界外球在裁判员把球交给了发球的队员后或以将球放在他可处理球的地点后，5s没有将球发如场内。被严密防守的球员5秒内没有使球离手

8s违例——在后场控球，8s内没有进入前场。24s违例——当一个球队在场上控制一个活球时，该队必须在24s内完成一次投篮，投篮时必须篮球要接着兰筐，否则24s违例

一、

1.

教师组织队伍，安排学生认真听讲

2.

巡回观察学生练习并且及时纠正错误

3.

在多数同学出现相同错误时集中讲解

4.

邀请同学示范，让同学互相点评并纠正错误

二、

1.

组织学生分组练习

2.

巡回监督学生练习情况，并个别指导

3.

鼓励学生积极练习，动作标准

一、

1.

积极配合教师组织队伍

2.

注意力集中，跟随教师哨音认真练习上节课的内容

3.

积极配合教师上台示范，不懂向教师提问

二、

1.

快速组织队伍进行练习

2.

态度积极认真

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 原地练习队伍：四列横排，体操队形散开

要求：积极认真，队伍整齐统一

在讲解过程中安排学生出来做示范，让学生更加能够理解，掌握深刻

15-20

结

束

部

份

一、

““课课练”

素质训练：

1.

摸高练习：以篮板为参照物，所有同学依次排队尽力跳起来摸高，15次

2.

原地高抬腿

三组 30s\组

二、

总结，归还器材，下课

一、

示范，并组织学生开始练习，监督学生动作达到标准

二、

小结，安排学生归还器材，宣布下课

一、

认真看教师示范，积极参与练习，动作达到标准

二、

自我总结，积极归还器材

00000000 00000000 00000000 00000000

5

集合队形：四列横队，教师站在队伍的正前方进行总结

密度

1、练习密度：65% 强度

预计

2、平均心率：120 教学反思

1.衣裤口袋中不要放硬物，如眼镜，发夹等（课前提示）

安全防范

2.场地平整，没有尖锐的物体，如小石头，钉子等（课前检查）

（每个环节提出不同要求）