双人或多人传接球与投篮教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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双人或多人传接球与投篮教学设计黄彬一、设计思想1.坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识与体魄，促进学生健康成长。2.改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性，培养学生终身体育的意识。3.强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习。4.激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长

资料类型：教学教案文档

所属课文：双人或多人传接球与投篮

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2018-07-08 19:28:00

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学校：衡东县欧阳遇实验中学

双人或多人传接球与投篮教案设计（一等奖）

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2018-07-08 19:28:00

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关键词：双人或多人传接球与投篮教案设计（一等奖）

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双人或多人传接球与投篮教学设计

黄彬

一、设计思想

1.坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识与体魄，促进学生健康成长。

2.改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性，培养学生终身体育的意识。

3.强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习。

4.激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础。

二、教材分析

双人或多人传接球与投篮是湖南省人教版体育课的内容。双人或多人传接球与投篮必须与篮球战术相配合，考虑到学生对篮球的强烈兴趣，考虑到技术战术学习的圆满，建议搭配比赛来满足学生的心理要求。同时考虑到本校现实的场地问题，利用空场地画出若干个小篮球场。将对上投篮改成对地面呼啦圈投篮。篮球是个集体项目，同时能有效的提供学生合作学习的时机。

三、学情分析

高三年级学生身体发育处在高峰期，同时也是个体差异大的时期，有些发育快，力量身高变化很大，但柔韧差，灵活性不够；有些发育慢的，力量身高都不够，但是速度快灵敏性强。男生活泼好动，喜欢表现自我。女生比较矜持好静，但是能团结合作。现阶段学生多

为独生子女，自我为中心的特点比较普遍，没有一个合适的内容，调动他们运动不容易。篮球是比较合适的内容。男生球性比较熟练，对球性掌握比较好，女生球性掌握比较慢，基本功比较差。

四、教学目标

通过篮球传接球的练习调动学生学习篮球的积极性，提高篮球传接球技术，发展灵敏，速度协调的身体素质。基本掌握传接球与投篮技术，培养篮球竞技运动意识，发展学生思维。培养勇敢顽强能克服困难的精神，形成合作、团结、民主的课堂氛围。

五、重难点

重点：传接球

难点：接球后的投篮

六、教学策略与手段

1、准备部分中通过韵律活动强化学生球性，同时通过互换拍球，强化合作的重要性及娱乐性，并充分做好准备活动。

2、采用循序渐进的办法引导学生学习，球性、原地面对面传接球、跑动急停传接球、比赛

3、各个环节通过小组合作来完成教学内容。突出小组长的指挥协调能力，通过小组成员的协力配合体验集体成功的乐趣。

七、课前准备

篮球若干，呼啦圈若干，场地若干。

关于本教案的常见问题

Q：双人或多人传接球与投篮教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《双人或多人传接球与投篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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