资料摘要
体育与健康教案綦江中学：潘毅高中水平四（高2019级11班）一：教学目标：1：认知目标：在教师的指导下基本认识和初步掌握三级跳远的基本动作（不求远度）并在学习中发现问题、纠正问题、师生互动、改进提高。2：技能目标：让问题贯穿整个教学过程，通过示范、指导、互评、激励，改进不足。发展学生身体素质和身体协
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- 2018-06-25 11:20:00
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三级跳远第二课时教学实录
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关键词：三级跳远第二课时教学实录
正文
体育与健康教案
綦江中学：潘毅
高中水平四
（高2019级11班）
一：
教学目标：
1：认知目标：在教师的指导下基本认识和初步掌握三级跳远的基本动作（不求远度）并在学习中发现问题、纠正问题、师生互动、改进提高。
2：技能目标：让问题贯穿整个教学过程，通过示范、指导、互评、激励，改进不足。发展学生身体素质和身体协调性。
3: 情感目标：培养学生团结协作、相互激励、共同进步。
二; 教学内容：
1:
三级跳远（介绍及初步学习）
2:
教材重难点：积极起跳、空中屈腿抬膝、冲击式落地。
三：准备部分：
（一）
课堂常规
1：清点人数、检查着装，宣讲课堂安全注意事项，宣布教学内容、安排见习生。（要求学生精神面貌好，集合做到快、静、齐）
2：导课---问题的提出（图片、影像，要求学生在整堂课中带着问题去学习，相互探索，共同进步）
（二）
准备活动
1：队列、队形练习（要求学生精神饱满、步调一致，有激情。充分展示智慧綦中人的风貌）
2：热身运动：（1）踝关节练习，（2）小跳练习，（3）弓步交换跳，（4）腰腹练习，（5）单腿跳，（6）跨步跳，（7）立定跳远。（教师口令，学生有序地准备活动热身，并时常强调准备活动的重要性以及这几项准备活动与本堂课动作技术的关联）
四：基本部分：
（一）
教师对三级跳远完整技术动作进行示范、讲解，使学生在大脑中对三级跳远动作形成一个完整的动作概念（再次强调课前提出的问题，激发学生思维）学生练习一到两次后再次提问，发现错误及时提出并改进，转入分段教学。
（二）
原地三级跳远动作（教师示范、学生学习、教师巡回检查、评议、再示范）强调动作力度---主要以掌握动作为主，不求远度，保证安全（教师、学生在学生练习过程中进行分组评价和相互评价）
（三）
助跑一、三、五步体会动作技术（教师示范，学生逐步体会，力求动作正确）
-------学生在练习的过程中，问题、示范、评价、激励贯穿始终。让学生在练习中感到喜悦，感到成功。
（四）
课课练（腰腹、上肢力量）
五：结束部分：
（一）
放松练习（自编自导的舞蹈—北京的金山上）让学生生理、心理得到放松。
（二）
评议（教学过程中学生学习情况的评判、问题的解答）
（三）
布置作业（增强学生课后参与体育锻炼的意识）
（四）
归还器材
（五）
师生再见
六：练习密度：55%----60% 七：平均心率：115—120次|分
问题导向：
1：三级跳远的动作结构（简要阐明动作要领）单足跳、跨步跳、跳跃
2;三级跳远如何才能跳得更远。
在提高身体素质的前提下，积极助跑，准确上板，积极有力的起跳，空中屈腿抬膝，用力摆臂积极送髋，冲击式落脚等积极协调的练习。
教材说明：
本次课是一堂三级跳远的介绍课，要求学生基本理解和初步完成动作即可，力求有更多的学生参与其中，充满激情。快乐学习。
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-25 11:20:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《三级跳远》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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