抢截球优质教案设计

足球抢截球

案例名称

科目

课时

一、教材内容分析

本节课主要内容是足球抢截球技术，它是足球运动中重要的基础技术之一，也是一种素质发展、协调性的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，培养学生坚韧的意志。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

课标依据：

1是基于对体育课程标准的理解：

《体育课程标准》对本节课的目标定位为：了解和初步掌握足球抢截球技术。

2是基于对教材的分析：

本节课主要内容是足球抢截球技术，它是足球运动中重要的基础技术之一，也是一种素质发展、协调性的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。

3是基于对学情的认识：

高二学生在知识储备上，已经学习了有关足球理论知识，但实践技能欠缺，对于足球抢截球技术生疏，所以在教学中进行分解动作练习与完整动作练习相结合，为更好的使学生掌握技术动作。

3.在解决实际问题的过程中，感受足球抢截的实用价值。

教学目标：

1.

通过学习，学生能初步了解侧向足球抢截球的动作要点和足球运动的一些专项准备活动。

2.

通过学练，90%学生能够基本掌握动作技术要领，在此基础上70%学生能在比赛中应用此技术动作，发展学生速度和协调素质

3.

通过学练，增强学生的自律意识，培养学生勇于挑战和自主学练能力

教学重点：掌握正确姿势，启动时机

教学难点：抢截球的时机，灵敏性。

足球抢截球

体育

1课时

教学对象

高二学生 提供者

王桂梅

三、学习者特征分析

本课教学对象是农村高中高二学生，班级男、女比例相当，50人左右。学生各方面素质一般，但存在个别差异，男生基础较好，对运动兴趣浓厚，女生素质一般，而且缺乏运动兴趣，且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。

四、教学策略选择与设计

根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：1启发式教学:通过语言。动作激发学生的学习兴趣，启发学生思考创新；2讲解示范:通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确动作的概念；3：纠正错误：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作，提高信心；4 循序渐进：在教学中由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握；5 评价:通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学习兴趣。

五、教学环境及资源准备

1

1.教学环境：足球场。

2.资源准备：教学所用的PPT课件，课本。

六、教学媒体选择分析表

知识点

准备部

分

足球抢截球

足球抢截球

学习

目标

感知

了解足球抢截球基本概念

媒体

类型

教学

使用

作用

方式

占用

时间

媒体

来源

自制

5分钟

激发学习探究兴趣。

通过实践活动，深入理解侧向滑步推实心球的动作要领

自制

10分钟

媒体内容要点

所得结论

激发学习动机

音乐

快乐出发

J PPT 足球抢截球

d C I 掌握技术动作

PPT

足球抢截球

c

e

20分钟

自制

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括；I. 讨论_交流_总结；J其他

七、教学过程

开始部分：

一、课堂常规

1. 四列横队集合，体育委员整队

2. 检查人数、服装

3. 师生问好

4. 宣布本节课内容，提出要求

5. 安排见习生活动

要求：

1．教师精神饱满，语言富有亲和力

2．教师口令响亮

3．学生做到“快静齐”

4．学生集中注意力，动作规范

准备部分：

二、热身

1 .听数抱团游戏。

2. 徒手操（2x8拍）：体转运动

单臂后振

扩胸运动

2

腹背运动

弓步压腿

活动各关节

组织教法：1.学生成一列纵队，围圆圈慢跑，当听见教师报出数字时，学生根据数字人数手挽手抱团集合。（要求：集中精神听教师口令，跑动积极，保持队形整齐）2.教师领做1x8拍，学生观察模仿做动作，教师巡回纠错，动作规范、整齐。

基本部分：

一、足球抢截球技术动作要领

足球正面抢截球：

1.当对方触球脚即将着地或者是刚着地的时候，一抢球脚内侧对球跨出，膝关节弯曲，踝关节紧张，上体前倾，将球抢掉。

注意：在抢球过程中，抢球人发生往后跌倒现象，这是没有前倾所导致。

如果双方脚同时触球是要顺势将触球脚上提，使球从对方脚背滚过。

足球侧面抢截球：

当抢球人和对方跑成平行时同对方接触一侧的臂紧贴身体，当对方靠近自己一侧的脚离地时，用肘关节以上部位冲撞对方相应部位，使其失去平衡，离开球。

要求：在冲撞对方时必须要用肘关节以上部位。要触及对方身体

组织教法：学生成四列横队集合，前两列向前四步走，向后转，教师站在四列队伍中间讲授、分解示范；学生认真听讲、观看示范。

练习：教师集合整队，学生成四列横队成体操队形散开。根据足球抢截球动作技术要领，分步进行练习；学生认真听讲，根据教师口令进行练习。学生认真听讲，认真练习，动作规范、标准。教师巡回纠错。教师集合整队，学生成四列横队集合，每列逐一进行练习，学生听教师口令，运用所学知识进行完整练习，学生认真练习，在练习过程中体会动作，教师巡回纠错，注意学生运动安全，避免安全事故发生。

1.放松活动

2.集合整队，归还器材。

3.本节课点评（学生自评）

4.教师总结，布置课后任务

5.宣布下课，师生再见

组织教法：教师带领学生充分方式，学生认真放松，养成放松习惯，培养放松意识；教师认真点评，学生积极自评；集合快静齐。

八、课堂流程图

3

开始

PPT 问题情境，

揭示现象

提出问题，感知分段

PPT 讲解、示范。组织练习

认真学习、练习、模仿

PPT 练习提高、掌握技术

理解，掌握方法

指导练习

投影

展示

学生的探究结果

集中交流，得出结论

PPT

集体纠错

独立解决问题后，小组交流，集中汇报。

回顾总结，反思评价。

4

课外拓展，展示成果

结束

5