双人或多人传接球与投篮课件配套优秀教案设计

广

州

市

海

珠

外

国

语

实

验

中

学

篮

球

选

项

课

教

学

设

计

教师：曹晖

1

高二年级上学期篮球选项课教学计划（水平五）

教学目标

1、发展学生的篮球技战术能力，提高学生的篮球战术意识。

2、发展学生的耐力素质，增强其体能，使学生具有关注身体和健康的意识。

3、使学生在教师的指导下，具有积极参与体育活动的态度和行为。

4、培养学生坚强的意志品质和团结合作精神，增加其自尊与自信。

5、培养学生的自练、自评能力。

规范学生篮球的技术细节，提高其战术意识、耐力素质

教学目标（技术、技能目标）

1、

通过篮球的各种游戏提高学生们参与的积极性，使绝大多数学生能够参与并按要求完成结合篮球的耐久跑练习。

2、

通过结合篮球的耐久跑和游戏提高学生耐力。

1、

通过篮球的各种游戏提高学生们参与的积极性，使绝大多数学生能够参。

2、

通过行进间篮球的各种运控球和传接球提高学生的专项技术水平。

3、

通过行进间篮球的各种运控球和传接球提高学生的耐力素质。

1、通过行进间篮球的各种运控球和传接球提高学生的专项技术水平并规范其技术细节。

2、通过行进间篮球的各种运控球和传接球提高学生的耐力素质。

1、通过行进间篮球的各种运控球和传接球提高学生的专项技术水平并规范其技术细节。

2、大多数学生能够按要求顺利完成结合运控球和传接球的耐久跑练习。

1、

通过各种跑动路线的篮球传接球练习，提高学生篮球的技战术能力。

2、

提高学生耐力，多数学生能够按要求积极参与并完成重点与难点

1、学生参与的积极性。

2、耐久跑练习与呼吸节奏的调整。

教与学的手段

1、

教师讲解与示范游戏、耐久跑的方法，学生认真观察并练习。

2、

练习、竞赛相结合，教师督导激励。

教学重点

课次

1 2 1、

跑动中熟1、教师讲解与示范游戏、耐练篮球的久跑的方法，学生认真观运控球技察并练习。

术和传接2、教师讲解与示范跑动中常球技术。

用的运控球和传接球，学2、发展耐力。

生认真观察、练习并发挥想象进行各种形式的练习。

3、练习、竞赛相结合，教师督导激励。

1、跑动中规1、老师指引，学生发挥想象范篮球的进行各种形式的练习。

运控球技2、练习、竞赛相结合，教师术和传接督导激励。

球技术。

2、发展耐力。

1、跑动中规1、教师指引，学生发挥想象范篮球的进行各种形式的练习。

运控球技2、练习、竞赛相结合，教师术和传接督导激励。

球技术。

2、发展耐力。

1、篮球的跑位意识。

2、传接球练习当中的不断1、

教师讲解示范各种传接球的方法与跑动路线，练习时教师指挥与学生自创、自练相结合。

2、

两人、三人及全队的行进2 3 4 5

较大密度的跑动传接球练习。

6 1、

通过各种跑动路线的篮球传接球练习，提高学生篮球的技战术能力。

2、

提高学生耐力，绝大多数学生能比较轻松完成较大密度的跑动传接球练习。

跑动。

间传接球练习。

1、

篮球的跑1、

教师讲解示范各种传接位意识。

球的方法与跑动路线，练2、

传接球练习时教师指挥与学生自习和专项创、自练相结合。

素质练习2、

两人、三人及全队的行进当中的不间传接球练习。

断跑动与

快速移动。

1、篮球的跑位意识。

2、传接球练习和专项素质练习当中的不断跑动。

1、

熟练各种上篮练习。

2、

上篮练习中的各种起跳。

1、

练习时教师指挥与学生自创、自练相结合。

2、

两人、三人及全队的行进间传接球练习。

7 1、通过各种跑动路线的篮球传接球练习，提高学生篮球的技战术能力。

2、提高学生耐力，绝大多数学生能比较轻松完成较大密度的跑动传接球练习。

1、

通过篮球三步上篮、各种起跳上篮的练习熟练学生低手和高手上篮技术。

2、

通过各种篮球上篮练习来提高学生弹跳力。

3、

多数学生能够按要求完成较大密度的跳跃练习。

8 1、教师讲解示范各种上篮的方式与方法，学生仔细观察，练习时教师指挥与学生自创、自练相结合。

2、单脚跳、双脚跳等各种跳跃练习。

1、练习时教师指挥与学生自创、自练相结合。

2、单脚跳、双脚跳等各种跳跃练习。

9 1、

通过篮球三步上篮、各种起1、

规范各种跳上篮的练习熟练并规范上篮练学生低手和高手上篮技术。

习。

2、

通过各种篮球上篮练习来2、

上篮练习提高学生弹跳力。

中的各种3、

绝大多数学生能够比较轻起跳。

松的完成较大密度的跳跃练习。

1、通过篮球三步上篮、各种起跳上篮的练习熟练并规范学生低手和高手上篮技术。

2、通过各种篮球上篮练习来提高学生弹跳力。

3、绝大多数学生能够比较轻松的完成较大密度的跳跃练习。

通过行进间2、3人的传接球结合上篮练习，提高学生篮球技战术能力。

1、规范各种上篮练习。

2、上篮练习中的各种起跳

10 1、

练习时教师指挥与学生自创、自练相结合。

2、

单脚跳、双脚跳等各种跳跃练习。

11 熟练、规范技教师讲解示范，学生仔细观术细节，提高察，练习时教师指挥帮助与篮球的传球学生自创、自练相结合。

与跑位意识。

3

12 通过行进间2、3人的传接球结合上篮练习（在有适当防守的情况下），提高学生篮球技战术能力。

通过行进间2、3人的传接球结合上篮练习（在有一定防守强度的情况下），提高学生篮球技战术能力。

通过行进间2、3人的传接球结合上篮练习（在有一定防守强度的情况下），提高学生篮球技战术能力。

技评与测验

技评与测验

熟练、规范技1、

教师讲解示范，学生仔细术细节，提高观察，练习时教师指挥帮篮球的传球助与学生自创、自练相结与跑位意识。

合。

2、

在分组比赛中实战练习。

熟练、规范技1、练习时教师指挥帮助与学术细节，提高生自创、自练相结合。

篮球的传球2、在分组比赛中实战练习。

与跑位意识。

熟练、规范技1、练习时教师指挥帮助与学术细节，提高生自创、自练相结合。

篮球的传球2、在分组比赛中实战练习。

与跑位意识。

13 14 15 16

4

高二年级上学期篮球选项课教学设计（水平五）

第2课次

执教者：曹晖

教学目标：

1、通过行进间的各种传接球练习，熟练与提高学生的篮球技战术能力与意识。

2、通过篮球的行进间传接球练习和专项素质练习提高学生的耐力。

3、通过专项素质练习提高学生跑动能力和滑步技术。

4、培养学生的运动兴趣，提高运动参与的积极性。

5、建立学生们和谐的人际关系，培养良好的合作精神

指导思想：

1、依据新课标的精神，以“健康第一”为指导思想，在教学中以学生发展为本，充分发挥其主体作用。

2、根据学生的生理、心理特点，通过形式多样的教学方法和手段，激发学生的体育活动兴趣，发展学生的体育运动特长，培养学生健康的心理和个性，为终身体育打下良好的基础。

学生分析：

本次授课的对象是高二年级的男生，共42人，性格活泼好动，具有强烈的自信心和集体荣誉感，富有创新能力，观察模仿能力较强，喜欢突显个性的运动，其中篮球是他们最喜欢的运动项目之一。

教材分析：

本次课通过篮球行进间的各种传接球跑动练习，熟练学生的传接球技术，并提高他们的跑位意识；借助他们普遍喜爱的篮球运动项目，通过各式各样的传接球跑动练习和专项素质练习来发展学生的耐力素质。

教学策略：

1、

教师主导，学生学练结合，学玩相间

在教学中，通过教师的组织、激励、引导等方法，激发学生主动参与并自主创练，在学中玩、玩中练，充分提高学生身体素质和运动兴趣。

2、

挖掘学生潜能，发挥学生主体

在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性，通过自身主动、自主的练习加强学生情感体验和意志磨练，使之体会到成功的快乐，从而养成终身体育的良好习惯。

3、

合作探究，提高认识，反馈目标

通过同学之间的合作完成练习，使其具有良好的合作精神和建立起和谐的人际关系；练习中通过学生之间的相互观察与互评，提高对动作的认识。

教学流程：

课前常规——热身——两人行进间篮球传接球练习——三人行进间篮球传接球练习——篮球专项素质练习——小结，放松——收拾器材，下课。

课后反思：

5

高二年级篮球选项课课时计划（水平五）

第二次课

年级：高二

人数：42

教学目标：

1、

通过行进间的各种传接球练习，熟练与提高学生跑动当中的技战术。

2、

通过篮球的行进间传接球练习和专项素质练习提高学生的耐力。

3、

通过专项素质练习提高学生跑动能力和滑步技术。

4、

培养学生的运动兴趣，提高运动参与的积极性。

5、

建立学生们和谐的人际关系，培养良好的合作精神。

教学内容：

1、

篮球行进间的各种传接球技术与跑位。

2、

通过篮球跑动中的各种传接球练习和专项素质练习提高学生耐力。

3、

篮球移动步伐。

场地器材：

两个篮球场。

篮球若干个。

一、课前准备：7分钟

内容：集合，整队，检查服装；宣布课的内容及练习的要求；准备活动。

目标：快速、安静、整齐地排好队伍，养成良好的行为习惯和思想意识；

让学生明白课的练习内容及要求；热身。

方法：绕球场慢跑两圈，之后成方型队伍在教师带领下做准备操。

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

二、两人与三人行进间传接球：22分钟

内容：教师指引，发挥学生自创能力，通过两、三人间的各种传接球技术练习与战术配合，使学生不断跑动完成技术动作。

目标：1、提高学生跑动当中传接球的技战术水平。

2、通过多样的两人间、三人间传接球配合，使学生在不断的跑动中发展耐力。

3、通过自创的传接球练习，增强学生的运动兴趣，使其积极参与其中。

4、通过两人与三人间的配合使其具有良好的合作精神，建立学生们和谐的人际关系。

方法：教师讲解、示范，学生自由组合，分小组练习，教师巡视建议，对不同能力的小组给予不同的要求，师生共同参与。如下图。

重点：学生在不断地跑动中完成两人与三人间的各种传接球。

6

（两人慢跑回起点，互相商讨与调整练习中的技战术。）

○○○○○○

△

○○○○○○

（一）

（三人慢跑回起点，互相商讨与调整练习中的技战术。）

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

△

（二）

四、篮球专项素质练习：8分钟

内容：1、折返跑。

2、篮球移动步伐。

目标：1、通过篮球专项素质练习，增强其耐力。

2、通过篮球专项素质练习，提高学生篮球移动步伐技术，增强其跑动与迅速移动的能力。

方法：1、篮球场横向进行折返跑，边线附近做折返动作。

2、散开在场地内，根据老师口令进行滑步练习。

五、心身恢复、小结：3分钟

内容：集合，总结，放松，整理归还器材。

目的：放松身心。

方法：教师讲解、示范，学生自由列队，在老师带领、提示下做放松练习。

平均心率

145±5次/分

课后反思

7 运动密度

60%±5%

强度指数

1.8±0.1