8 大熊猫教学设计实例｜教案在线预览

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《大熊猫》教学设计执教：孙明教学内容：全日制聋校实验教材《语文》第七册第8课，学习课文第二、三自然段。教学目标：1.正确理解句子的意思，正确理解课文内容。2.了解大熊猫的活动特点以及大熊猫爱吃什么，从而喜欢大熊猫。3.能够有表情地、流畅地朗读课文。教学重点：理解句意和课文内容。教学难点：了解大熊猫的

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 大熊猫

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2018-04-28 16:20:00

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学校：扬州市江都区特殊教育学校

8 大熊猫教学设计实例

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2018-04-28 16:20:00

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关键词：8 大熊猫教学设计实例

正文

《大熊猫》教学设计

执教：孙明

教学内容：全日制聋校实验教材《语文》第七册第8课，学习课文第二、三自然段。

教学目标：

1.正确理解句子的意思，正确理解课文内容。

2.了解大熊猫的活动特点以及大熊猫爱吃什么，从而喜欢大熊猫。

3.能够有表情地、流畅地朗读课文。

教学重点：

理解句意和课文内容。

教学难点：

了解大熊猫的活动习性及生活习性。

教具准备

课件、大字课文

教学设计：

复习

看图说说大熊猫的样子。

1.学习第二自然段，了解大熊猫的活动特点。

（1）自由读课文，思考：

课文第二自然段有几句话？哪几句话是写大熊猫小时候的？哪几句话是写大熊猫长大以后的？（学生读课文，分组讨论，师个别指导）

（2）大熊猫小时候怎么样？

（找出句子，帮助学生理解：“爬上爬下”、“像个顽皮的孩子”具体说明大熊猫的“活泼”。板书：小时候

活泼）

看视频体会大熊猫的活泼。

（3）大熊猫长大以后怎么样？

（边读边演示，再分组演示句意。板书：长大以后

不大爱活动）

表演读。

（4）大熊猫小时候和长大以后有什么不同？

指导学生回答问题。

指导朗读：读出小时候的活泼和长大以后不爱活动的感觉。

2.学习第三自然段，了解大熊猫爱吃什么。

大熊猫爱吃什么？

比较图片，理解新鲜的竹叶和竹笋。

指导朗读。

四、巩固练习。

1.根据课文内容填空。

大熊猫小时候，喜欢，像个。长大以后，常常。

大熊猫最爱吃。

2.播放大熊猫的视频，唤起学生对大熊猫更深的喜爱。

3.交流：通过学习课文和观看视频，你知道了什么？

五、总结。六、布置作业

1.熟读课文。

2.画一幅大熊猫的画。

板书设计：

8.大熊猫

活泼

爱吃竹叶和竹笋

关于本教案的常见问题

Q：8 大熊猫教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 大熊猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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