整理和复习名师教学设计

《简易方程整理和复习》教学设计

盘山县坝墙子学校小学部 王艳玲

教学内容：

人教版五年数学上册教材82--84页。

教学目标：

1、通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解方程，掌握列方程解决问题的方法，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

2、培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯

教学重点：

回顾和整理解方程和用方程解决问题。

教学重难点：

分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。（板书课题）

二、复习

1、用字母表示数。

（1）、淘淘今年a岁，妈妈比淘淘大27岁，妈妈今年

（ ）岁。

（2）、用v表示速度，t表示时间，S表示路程，S=（ ）,如果每分钟行260米，3分钟行（ ）米。

（3）、一个正方形边长为a米，它的周长是（ ）米，面积是（ ）平方米。

（4）、3x+5x=（ ）x,这是运用（ ）。用字母表示是（ ）

2、解简易方程

下列式子中，哪些是等式，哪些是方程？（填序号）。

（1）3.5＋7＝10.5 （2）0y＋7 （3）3x＋7=22 （4）4x＋3x＝10 （5）6－x＞3 （7）8x＝0 （8）x÷18＝9 （9）9a 等式：_________________________________________ 方程：_________________________________________ 3、想一想：方程必须具备什么条件呢？

4、解方程的原理是什么？要注意什么？

5、小组合作完成教材83页2题。

学习要求：

1、独立列式并解答；

2、小组交流：

（1）列方程解决问题的步骤；

（2）用方程解决问题有哪些优势。

三、巩固提高

1、判断下面各题的叙述是否正确。

（1）a²＞2a。 （ ）

（2）含有未知数的式子就是方程。 （ ）

（3）5x＋5＝5（x＋1）。 （ ）

（4）x＝6是方程3x－6＝12的解。 （ ）

2、解方程：（必做题）

x+4.8=7.2 x-6.5=3.2 x÷8=0.4 6x+18=48 3（x+2.1)=10.5 12x-9x=8.7 3、复习列方程解决问题。（抢答题）

（1）太阳系的八大行星中，离太阳最近的是水星。地球绕太阳一周是365天，比水星绕太阳一周所用时间的4倍还多13天。水星绕太阳一周是多少天？

（2）2002年8月15日，浙江省第一艘自行制造的载质量达25000吨的巨轮“阿斯娜”号从造船基地下水，驶向大海。

（3）一张发票的一角被弄污了，你能算出每张桌子多少钱吗？

（4）小明和小红在校门口分手，7分钟后他们同时到家。小明平均每分钟走45m，小红平均每分钟走多少米？

四、谈收获：

通过本节课的整理和复习，你有哪些收获？

五、作业：

1、归纳本单元的错题。

2、有兴趣的同学写一篇介绍方程的日记。

六、板书设计：

简易方程整理和复习

解方程的步骤：设→找→列→解→验→答