26 家乡的桥主要内容及教案内容

洪庙小学

26 家乡的桥

洪庙小学

葛晓璐

教学目标：

1.自主认识生字新词“缀、撷、篆”，并在理解的基础上主动积累字词“搁，缀，网布，撷取，赶集，雄赳赳，飘逸潇洒，刚劲雄健，相衬相映”。

2.有感情地朗读课文, 了解作者家乡小桥的特点，在语言环境中理解省略号的作用, 背诵课文第5自然段。

3. 复习归纳课文主要内容，学习复述课文，能按小标题介绍家乡的桥, 感受作者对家乡的怀念。

教学重点：了解作者家乡小桥的特点，能按小标题介绍家乡的桥。

教学难点：了解作者家乡小桥的特点，能按小标题介绍家乡的桥。

第一课时

课时目标：

1.自主认识生字新词“缀”，并在理解的基础上主动积累字词“搁，缀，网布，赶集，雄赳赳。”

2. 在阅读中了解家乡的桥数量多、造型千姿百态的特点，学会复述课文第三自然段。

3.有感情的朗读课文，感受作者对家乡的热爱和怀念。复习归纳课文主要内容。

教学过程：

一、情境导入，揭示课题。

1．情境创设：配乐出示江南风景的图片

师：今天我要带大家去一个好地方。（配乐图片）

2.出示第一自然段，指导朗读。 我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。

3.理解网布。

4.揭示课题，读好课题。

二、初读课文，整体感知。

1.学习二——五自然段

家乡的桥给作者留下了哪些抹不去的记忆呢？自由读读课文，读通句子，想一想，作者从哪几个方面介绍了家乡的桥。

⒉交流：

归纳板书：数量多

造型千姿百态

名称美极了

我们的乐园

3.概括课文内容

三

深入研读，读说感悟。

（一）

学习第二自然段，了解桥的数量多。

1

洪庙小学

1.理解“赶集”。

2.齐读。

（二）

学习第3自然段，了解桥的造型千姿百态。

过渡：这么多的桥，造型却各不相同。

1.师：请大家默读第三自然段。思考：作者写到了哪些桥？ 2.交流。（板书：过户桥，单拱桥）。

3.学习“过户桥”。

（1）过户桥的特点是什么？（板书：最简单）

（2）理解“搁”

指导读：真是简单啊，齐读——。

（3）小组讨论：有了过户桥可以做什么。

总结：这浓浓的邻里乡亲真让人难忘。齐读。

4.学习“单拱桥”

（1）单拱桥的特点是什么呢？（板书：最漂亮最气派）

（2）思考，哪些关键的语句让你感受到他最漂亮，最有气派？

预设一：桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼

①看图理解。

②齐读。

预设二：两边几十级石阶缀上去，形成个大八字。

①正音并理解“缀”。

②做个手势表示一下大“八”字。

预设三：

一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。

①理解“雄赳赳”。

②齐读。

预设三：夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！

①理解“光景”，学习“那光景”是指哪个情景。

②同桌讨论：穿梭在桥洞里，为什么会让作者怀疑进了月亮婆婆的家呢？

③男女生分别读单拱桥。

5.体会作者的写法

（1）桥造型千姿百态，为什么只写这两种？

（2）交流。

（3）齐读第三自然段。

6.复述第三自然段

四、总结

造型千姿百态的桥，让作者难以忘怀，每每回忆，都会想起这家乡的桥

作业布置：

1.以“家乡的桥造型千姿百态”为开头向你的父母复述一下第三自然段。

2.请大家回去预习4、5自然段并思考，桥的造型千姿百态，那么名称美在哪呢？又为什么是我们的乐园呢？

板书设计：

数量多

2

洪庙小学

造型千姿百态

过户桥

最简单

26.家乡的桥

单拱桥

最漂亮

最气派

名称美极了

我们的乐园

第二课时

课时目标：

1.自主认识生字“撷”“篆”，并在理解的基础上主动积累字词“撷取，飘逸潇洒，刚劲雄健，相称相应”。

2.了解小桥的名称美极了和是我们的乐园两个特点，背诵第五自然段。在语言环境中理解省略号的作用。

3.有感情的朗读课文，能按照小标题介绍家乡的桥，感受作者对家乡的怀念与热爱。

教学过程：

一、复习引入，回顾旧知

复述第三自然段。

二、深入研读，继续学习

（一）学习第4小节，体会桥的名称美极了。

1.引读第4节，感受桥名多。

2.学习省略号的作用。

3.了解桥名的来历。

（1）知道分号的作用。

（2）引渡桥名来历。

（3）理解“撷取”。

4.了解桥名字体的丰富

（1）引读：有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同——

（2）理解“相衬相映”。

5.抽读：记得有一年清明节——

6.复述第四自然段。

（二）学习第5小节，体会桥给孩子们带来的生活乐趣。

1.自读，思考：家乡的桥给我们的童年带来了哪些快乐？

2.学生交流

3.作者是按什么顺序写的？

预设：位置转换（交流，P相应字体变红）

（板书：桥头、桥面、桥边、桥洞）

4.齐读第五自然段

5.指导背诵

三、升华情感，复述课文。

1.我那千丝万缕，挥之不去的殷殷乡情，都化成这一句——“长相忆，最忆家乡的桥。”

2.根据板书小标题复述课文（学生准备，全班交流）

作业布置：1.抄写词语2遍。

3

洪庙小学

2.你现在是小导游，向爸爸妈妈介绍一下绍兴的桥吧。

板书设计：

过户桥 最简单

造型千姿百态 单拱桥 最漂亮，最有气派

26、家乡的桥 名称充满情趣 桥名由来、桥名字体、桥的故事

是孩子们的乐园 桥头、桥面、桥边

桥洞

4