Lesson 1名师教学设计

Unit 1 Hello

一、单元知识简介

本单元主要学习4个日常用语的单词，3个人物,和两个句型。

二、学情分析

本单元是学生第一次接触开心英语的学习内容，对于英语，学生还是比较陌生的，但是，本单元的学习内容，在日常生活中学生也可能接触过，因此，虽陌生但不见得困难。

三、教学目标

1．语言知识目标

学习四会单词hello，hi，goodbye，bye和四会句子What’s your name? I’m ……

2．语言技能目标

通过说唱歌谣，做游戏，表演，比赛等多个环节，使学生在观察、判断、合作、自学、表演、竞争、创造、评价等多方面的能力得到发展和提高。

3．情感态度目标

培养学生浓厚的英语学习兴趣，挖掘学生的表演才能和实际应用语言的能力，给学生一个自我展示的舞台。

四、教学重点与难点

1．教学重点

本节课重点学习四会单词、一组句型和学习对话，由于《开心学英语》的每一个对话都是一个小故事，所以通过对句型的学习，让学生初步理解对话的意义，并能在老师的指导下表演出来是本课的重点。

2．教学难点

学生对于单词name的正确发音和Nice to meet you ！的认读和使用。

五、教法学法

根据本单元的教学内容，可采用活动教学法、情景教学法组织教学活动。

充分利用身边易找、易做之物，如单词卡，头饰，图片等，最大限度的调动学生学习的积极性。复习、引入、新授、扩展，层层递进，尽可能创造相宜的语言情境，鼓励学生的大胆创新，加强合作学习、合作表演，使学生在轻松愉悦的环境中学习、思维、应用。

六、课前准备

金太阳课件、图片、头饰、实物、PPT等。

七、课时划分

第一课时: Vocabulary, Revision and Song activity. 第二课时: Conversation, Practice 1 and Practice 2. 第三课时: Activity and Alphabet .

八、教学过程

第一课时

一、课时目标

通过学习，让学生熟练掌握4个单词和两个重点句型。

二、课时重点和难点

本节课重点学习4个四会单词和1组句型；难点是单词name的发音。

三、课前准备

金太阳课件、图片、实物等。

四、教学过程

Step1：Warming-up and getting ready. T:同学们，大家好，很高兴跟大家一起上英语课，第一次见面，老师还真想认识我们班的同学呢。好了，现在从老师开始，跟老师用英语自我介绍，好不好？

T:老师姓何，所以老师用英语介绍自己可以这样说：I’m Miss He.(带领学生说I’m….)，想用英语介绍自己的名字时可以用I’m+name.现在有哪个同学先自我介绍给老师认识的呢？（给学生时间介绍自己）。

Step2: Presentation

1.T:老师很高兴同学们能这么的积极，老师有个小问题考考同学们，如果有一天，你新认识了个朋友，但是，你又不知道你这个朋友的名字，你说你会怎么做？（让学生发挥想象回答）

最后得出结论：问他（她）叫什么名字？

2.T:同学们真爱动脑筋，老师也同意你们的说法。今天老师带来了三位朋友，老师希望你们能成为好朋友。（请Jenny,Tony,Gogo）

3.T（分别与他们三个打招呼）Hi,Hello.(让他们三人跟下面的同学大招呼)：Hi.Hello. T:同学们要有礼貌哦，他们三个跟你们问好，我们要回应哦，跟老师来：Hi.Hello. 4.T:有那个同学想跟他们打招呼问好呢？（让个别同学起来对他们三人打招呼）

5.Teach the new words:hi,hello. 6.(Show the picture cards:hi , hello)老师带领学生spell the words.齐拼，分组拼，自己拼。

老师读单词，学生拼，学生读单词，老师拼，接着趁此机会板书单词。

7．引导学生说说hi hello 的使用。

8．让想跟他们三人做朋友的学生对他们自我介绍名字。用上句子：

Hi.(Hello.)I’m……

9.T：刚才有不少的同学都介绍了自己给他们认识，但是，同学们到现在都还不知道他们三人的名字吧？想知道别人的名字，怎样问呀？（你叫什么名字？），对但是，老师的这三个朋友是说英语的，你说中文他们不懂呀，怎么办呢？

10．趁此机会教学What’s your name? （板书）带读，同位读。

11．师生对答：T:I’m Mr

Wang.What’s your name?

S1:I’m…..

S2:I’m……

S3:I’m……

(到了第四个后，老师问了，学生答了，就要求他用英语去问其他同学的名字，以此类推) 12．T：同学们都棒，Very good.现在我们就用英语来问问新认识朋友的名字好不好?

Ss:What’s your

name?

Gogo:I’m Gogo.Hi. Ss:Hi.

Ss:What’s your

name?

Tony:I’m Tony.Hello Ss: Hello Ss:What’s your

name?

Jenny:I’m Jenny. Hi Ss:Hi 13.T:认识新朋友了,这么高兴的事情,我们就一起来唱一首歌曲吧.Let’s sing a song.”What’s your name?”(播发金太阳软件)(齐读一次-----听一次-----跟音乐唱-----分角色唱-----全班唱) 14.老师看看手表说,啊,时间快到了,同学们,他们三个要回家了哦,我们要跟他们道别了

T:Goodbye

Ss:Goodbye.(领拼单词,板书单词,学生拼读单词) T:Bye

Ss:Bye ((领拼单词,板书单词,学生拼读单词) 15.T:同学们让我们一起跟他们道别吧.

T :Goodbye,Gogo.Ss:Goodbye,Gogo. Gogo: Goodbye.(其他的学生们自己道别) Step:3 Summary Read what we’ve learned today. 说说顺口溜：朋友见面问声您好，您好，Hi，Hello

朋友你叫什么名字？

What’s your name？

朋友答我：I’m 加姓名.

朋友走了,我说:Goodbye.他说：Bye Step4：Homework 1、listen ，read,spell and copy the new words. 2、Ask and answer in pairs. Step5:Blackboard design

（板书的句子和单词都写在四线中）

Unit1 Hello! hello

hi What’s your name? I’m……(姓名) Goodbye

bye