Lesson 3 Coat and Scarf名师教学设计2

四 年级 英语 （上）课堂导学案

学科

编号

3- 1

学习

目的

知识目标： 1.口头运用单词scarf、 gloves和coat, cap 2.初步学会使用句型Whose is this？Is this your ？

3.正确的用英语来描述人们的穿着。

情感目标：进一步培养学生学习英语的积极性形成持久的学习兴趣。

英语

授课

班级

四年级

时间

2017.9.11 授课

教师

王佳琳

第2课课时

时

课题

Lesson3 Coat and scarf

学习

重点

掌握和运用new、old这对反义词，口头运用单词scarf、gloves、coat, cap

学习

难点

学会使用本课句型Whose is this？Is this your ？

学习

多媒体课件

准备

学 习 过 程

导 案（教师活动）

学 案（学生活动）

教

学

过

程

教

学

Step 1. Warm -- up A. Class opening and Greeting

师生互致问候

用What’s this?/What are they? It’s a___./They are___ ___.句型来复习有关衣服、颜色的词汇。告诉学生回答时应该说出衣服的颜色和名称。练习一段时间后变换一下方式，用What’s he/she wearing. He/She is wearing (a)___ ___. Step 2：Presentation

老师让一名穿着比较新的衣服的学生到前面做角色表演

T:（指这名学生的衣服）I like your___. T:Isitnew?(Isit old?) T:It’snice.

让学生两人一组到前面仿照老师与这名学生所做的对话，任选衣服用他们所掌握的词句相互称赞对方的衣服。

做《活动手册》

Whose___is this? Is this your___? 1）老师从学生桌子上拿起一件物品装作不知道这个物品是谁的，向全班提问

T:Isthis your___? T:Isthis your___? S2:No. T:Is this your___?(领读) T:（指物主）Is this your___? 师拿起学生的另一物品装作找它的主

礼貌回应

回答问题

扮角色表演

S:Thanks. S:Yes it’s new./No it’s old.

S:Thanks.

S1:No.

Ss:Is this your___?

S3:Yes(it’s my___).

过

程

人

T:Isthisyour___? T:（装作很困惑）Whose___is this?(领读) T:Very good!(指物主)Whose___is this? Is this your___? Step 3：Practice.

播放录音，在播放录音之前先让学生猜测在Miss Zhang和Danny之间的对话中发生了什么事，老师注意提醒学生，提问问题时语调要用升调。播放录音，让学生看书跟读。

练习：学生自由结伴大声朗读书上Miss Zhang和Danny的对话，每个学生扮演一个角色，然后轮换。

Step 4：Assessment. 师问：Is this Danny’s hat? Are these Danny’s gloves?Why do you know?几对生朗读Miss Zhang和Danny的对话

S1:No.

Ss: Whose___is this?

S2:Yes(it’s my___).

跟读

表演

Lesson3 Coat and Scarf

Whose___is this? Is this your___?

Is this Danny’s cap?

Are these Danny’s gloves?

Why do you know?

板书

设计