Lesson 2课堂实录【3】

Unit 2 Colors Period 2 一、教学内容

1.句型：What color is it? It’s……

2.单词：

blue, purple, pink, brown 二、教学目标

1.能听懂和认读，运用本课重点句型What color is this? It’s…

以及4个颜色单词：blue, purple, pink, brown

2.听懂会说本课的对话。

3.认识五彩缤纷的世界，懂得爱护大自然。

三、教学重点和难点

1.能听懂和认读，运用本课重点句型What color is this? It’s…

以及8个颜色单词：blue, purple, pink, brown

2.听懂会说本课的对话，并把所学的句型和单词用于生活中。

四、教学过程

Step 1 Greetings and warm- up

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Miss He.

T: Hello. Nice to meet you!

S1: Nice to meet you, too.

S2: Nice to meet you, too.

【设计意图】调整学生的学习情绪，让学生在轻松、亲切的气氛中学习，增强师生感情，减少学习压力。

Step 2 warm- up Show Gogo’s house

T：Look! It’s a beautiful house. （The teacher point to a house and ask:）

What color is this ? It’s …（Repeat）

Step 3 Presentation

1. Show a color circle and teach: blue, purple, pink, brown

【设计意图】设计一幅非常漂亮的图片，（卡通的房子）。用学生喜欢的卡通和鲜艳的颜色，深深地吸引了学生的注意力，调动学生的学习积极性，为愉快教学做铺垫。

2. Practice the sentences and words.

（先将学生分组，在诵读句子和单词时，学生进行分组比赛，读得最好的一组能得到一个笑脸贴纸，这种教学活动非常符合小学生的性格特点，用竞争的激励手段操练句型和单词，避免了句型操练的枯燥性，有助于营造热烈的课堂气氛。）

Step 4 Play a game.

1. Listen and read the words.

2. Listen and do the action.

【设计意图】三年级学生对英语有着浓厚的学习兴趣，学生对色彩有较强的敏感程度，更容易引起学生的兴趣，这些都有利于新知识的教学，学生能在比较轻松的环境中学习新课内容。避免了课堂教学的枯燥

。

Step 5 Learn a song (Red, yellow, blue and green).

Step 6 Finish the exercise.

（适当的练习可让学生更巩固所学的内容）

Step6. Conversation

Let’s draw a rainbow.

【设计意图】利用多媒体展现对话的内容，更容易吸引学生的注意力，同时用有趣的生活故事来巩固所学的句型和单词，并让每位学生都可以自由发挥，大胆开口说英语，没有约束力。

Step 7 Homework

Copy the words, and then use the colors to make our homework more beautiful .