Lesson 2名师教学视频（文字实录）

Unit 3

My room

(The Second Period)

一、教学目标

1、知识目标

（1）New words: a bed, a pillow, a window, a door, a clock, a lamp, black, white

（2）New drills: What’s that?

It’s ……

Is that …..?

Yes, it is. / No, it isn’t.

The cat isn’t green.

2、能力目标

（1）通过学习，使学生掌握用英语询问和辨认家庭物件并描述它们的颜色。

（2）培养学生灵活变通，举一反三的思维及能力。

（3）提高学生把所学知识运用到生活中的能力。

3、情感目标

（1）通过学习培养学生的英语学习兴趣。

（2）通过教学活动，培养他们大胆说英语、团结合作的精神。

二、教学策略

1、根据新课标的理念，在新授环节运用情境教学和任务型教学模式，化枯燥乏味的练习为趣味性强的游戏，使学生对课堂充满兴趣。

2、发挥教师在课堂的主导作用、学生在课堂上的主体作用，让学生积极动脑、主动学习，主动接受新知识。

3、采用游戏、竞争等方法复习总结，调动学生的积极性，活动有效、新颖。

4、教具准备：课件、实物、动画视频。

三|、具体教学过程：

Step1

Greeting

Good morning.

How are you?

How old are you? Step2. Revision Show PPT of a room, ask a student to be a teacher, Review the words and the

1

sentences we have learnt. 1．

What’s that?

It’s a pink lamp.

2.Is that a black pillow? Yes, it is. \ No, it isn’t.

3. 小老师介绍完自己房间后说：This is my room, what about yours?）

Step3 .Lead-in 1.The teacher ask some Ss introduce their rooms, the Ss show pictures of their rooms

(先小组之间介绍自己的房间，并要用本课学过的句子：What’s that?

It’s…

Is that a black pillow? Yes, it is. \ No, it isn’t.)

2.Check up

请2个小组上来介绍自己的房间

3. Then the teacher says “Look.This is Tony’s room . ” Now listen and look carefully.

Step 4 Presentation 1. Present the new story. （学生观看课本视频一次，然后学生跟读一次，再全班读一次，加深对故事的理解。注意句子：The cat isn’t green.的读音。）

2. Act out the story. 小组分角色表演story.，并要求学生带课文中的图画上来表演。（请2-3组）

3．

Any questions

请学生质疑：

Step 5. Practice

P22

Listen and number Step 6 Summary Step7 Homework

1.Read the story to your parents.(读故事给父母听) Make new conversations by using “What’s that?” and “Is that a ….?”.

（使用“What’s that?” and “Is that a ….?”.做一个新的对话故事。

2

Step８

板书

What’s that?

It’s…

Is that a black pillow?

Yes, it is.

No, it isn’t.

教学反思:

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