Lesson 1优秀完整教案

三年级下册“Unit 2 Colors ”教学设计

一、教学内容

广东开心版小学英语三年级下册Unit2 Colors的第一课时。

本节课运用已有的英语知识来提高学生的听说读写的能力，学生通过唱歌表演，在教师的指导下培养了自主学习、小组协作学习和会话表演的能力。

二、学习者特征分析

本节课的教学对象是三年级的小学生，小学三年级是学生学习英语的起始阶段，学生对英语充满好奇和幻想，此阶段的他们对英语的学习一般靠直觉和体验，同时他们也不善于把握语言规律，主要以直观的形象思维为主，但是现阶段的他们对英语的学习有着浓厚的兴趣，学习的积极性和主动性都很高，能踊跃参与课堂教学活动。

三、教学内容与教学目标的分析与确定

1.知识点的划分与教学目标的确定

课题

知识点

New words: red，blue, orange, pink

Unit2 Colors

Sentences: -- What color is this? --It’s …(颜色) .

2.教学目标的具体描述

知识点

New words Sentences 教学目标

识记，理解，分析综合，应用

理解，分析综合，应用

描述语句

认读单词，理解词义

准确地听、说、读句子

√

√

√

√

√

√

√

√

教学目标

识记

理解

分析综合

应用

3.分析教学的重点和难点

教学重点：掌握各种颜色的单词，能听说读新句子。

1

教学难点：能准确朗读颜色的单词，能结合句型进行对话。

四、多媒体网络资源及课件的运用

知识点

学***

媒体形式

媒体内容要点

识记，理Words 解，分析综合，应用

识记，理Sentences 解，分析综合，应用

Unit 2 Colors

板书设计

文本，音频,图片

新句型

整体感知

媒体播放

图片，文本，音频

有趣的图片，已学的单词

激发兴趣

媒体播放

媒体运用

使用方式

red

blue

--It’s …(颜色). orange

pink

--What color is this?

五、课堂教学过程

教学活动内容

（一）

1.与学生用英语打招1.与老师用英语打招呼；

2.与教师一起唱《Apple Tree》，边唱边做动作。

3.

回答老师问题。

Powerpoint课件，歌曲视频，有趣的图片。

通过唱歌调动学生的气氛，激发学习兴趣。通过创设情境，唤起学生的开口愿望，自然导入本节课课题。

教师活动

学生活动

信息技术手段

备注

热身，呼；

复习

2.与学生一起唱《Apple Tree》,边唱边做动作。

3．教师创设举办水果派对，请学生说说各种水果的颜色。

2

（二）

新知学习

1.待学生回答后，教师说“Today I want to buy four kinds of fruits，do you know what color is this?”

2.教师说出水果的特点，让学生猜水果1.在教师的引导下回答教师的问题；

2.跟教师读单词red，blue，orange，pink；

3.在教师的教授实物、单词卡片及课件中的图片展示。

通过幻灯片，导入新学内容，学习新的水果单词.并由单词自由过

渡到句型，让学生掌握新知识。一问一答的颜色，教师以玩游下学习新句型，戏、猜谜语、课件等运用句型进行对方式呈现新词。并领读几遍。

3.教师指导重点词，教师帮助学生对orange区分橙色和橙子两种意思。

4.在教授新词的时候，都用“What color is this？”来引导学生用今天学过的新单词来回答It’s…，这样训练本课的主要新句型。

5.教师逐一点击单词的录音，并引导学生说“ What color is this？—It’s … .

6..请若干个学生当小老师，教大家朗读所学的单词和句型。

话。

4. 当小老师，教大家朗读本节课所学的单词及句型。

充分体现师生之间的互动性，同时激发学生兴趣。

3

(三) 巩固内1.教师出示单词卡片：red, blue, orange, pink；学生拼读。

在教师的指导下，配合教师完

图片播放

由新知识过渡到巩固复习阶段。以对话的

形式渗透新句型，通过多种练习方式很好

地巩固所学新容，扩展2.教师播放幻灯片，成各项练习和活训练

请学生说出图片对应的单词。

3.

教师出示图片，请学生指图片运用本节课所学句型进行对话。

4.每一张图片对应一个字母，学生记下所对应的图和字母。如red是A， blue是B，教师问学生“What color is this?学生迅速举手抢答。

5.Group work:教师请同学们拿出彩色笔在绘画本上涂上喜欢的颜色，并问同学

“What color is this? ”回答：“It’s ___.””

6.看图回答。教师播放幻灯片，让学生看图回答问题。

7、练习巩固

•1、你想问这是什么颜色：动。

单词，增强课堂气氛，调动学生积极性。

It’s….

What coloris this?

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（四）总结

教师总结本节课所学的单词、句型并领读单词，重复操练句型。

跟教师读单词，练习句型。

red，blue, orange, pink,

-- What color is this? --It’s …(颜色) .

进一步巩固并记忆本节课所学内容。

（五）布置作业

教师根据本节课所学内容布置作业。

按照老师的要求课后完成作业。

复习并巩固本•1、读今天学的颜色单词给家长听。节课所学单•2、抄写4个颜色单词一行词，增强学生的动手能力和口语表达。

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