Class 6 Textbook p.23优秀教学实录

Unit2 What do you want to be!（Class 6）

五年下

佳木斯市第十七小学

李照静

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Unit2 What do you want to be!（Part6）

五年下

一、教学目标

1. 学习目标:以参与游戏的形式复习本单元所学有关理想的问答，将重点句式用到实际的交际表达中。

话题语境:谈论职业

语

法:a an的用法 2. 技能目标:

能听懂并会说有关职业对话的表达。

能听懂并会用对话整理出自己的小梦想，完成小语篇的升华，用展示的方式表达自己的梦想。

3. 核心素养:

让同学们在英语对话话中谈论未来的理想职业，并能将自己的爱好和理想相结合，表达自己未来想从事的工作。

二、学情分析

本节课授课的对象是小学五年级的学生,同学们已经在Unit2中学习过重点句形你想成为什么？想做什么？通过话题设置让学生能够抒发对自己未来的期望，在帮助学生了解不同职业的工作特征的同时让他们从小树立自己的职业目标,表达自己的梦想。

三、重点难点

教学重点：

词汇: doctor ,nurse \ help sick people Cook \ cook wonderful food , singer \ singing Pilot \ fly planes, artist \ drawing pictures, teacher \ teach a lot of knowledge Scientist \ science , Violinist \ play the violin policeman \ catch the thief astronaut \ fly in a spaceship vet \ take care of animals Dancer \ dance well ,swimmer \ swimming…

句型: 1.What do you want to be? I Want to be a\an …. 2.What do you want to do? I want to …\ I like…

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教学难点 :1.将本单元的重要语言功能体现在有情境的图片中，拓展相关词汇和句式，让学生在交流和体验的基础上理解和掌握本单元重点语言表达。注意区分你想成为什么职业和你想做什么的句型及回答。

2.加强听说的同时，练习书写，完成小短文。由对话教学升成小练笔。

四、教具：单词卡片，录音磁带，

梦想任务卡

五、教学过程

教学活动

step1【warm up-复习职业单词

】

1. Greeting 2.Let’s sing a song ：《What do you want to be?》

教师询问学生What do you know about jobs? You can write down the words and say it (ppt). step 2 There are so many jobs in it ,let us read. Do you know other jobs? Let us say it . Today let talk about jobs and dream . let us go on learn class 6.open your books to page15, what do you want to be ?

step 3【New lesson-复习句型】听音复习巩固旧知，引入P15.17页对话内容。

【活动】对话操练

1、listen and speak ,then answter the questions 2、Listen and repeat. What are they saying? Let’s guess,try say it . step 4【学习小知识点】

1、

对重点句型进行英语互译，达到重点理解，会读会用会说。

2、

对话练习后，做一个小练习巩固学习本课的小知点，进行语法知识小结(a an 的用法)。

3、

引出你长大后的理想：I want to be a teacher , now what do you want to be when you grow up? Let’s talk about

“ jobs and dream ” .（让学生说一说自己的梦想） 4、

If you do like this ,Can you come true your dream（实现理想）? Play in class\lazy to think\didn’t finish the homework \Sleep in class step 5【口语交际对话练习，升成小练笔】

How can you make your dream come true？怎样才能实现梦想呢？ Finish the home work,Study hard ,Read a lot of books …

Now,What do you want to be or What do you want to do？ You can choose make a dialogue. 发给学生一个任务单，选出自己喜欢的职业，找出自己的小伙伴互相练习任务单上的内容，并写出来到板前展示，教师适时根据上课时学生们参与的表现和学习收获进行点评，在书写和展示上利用展台进行再次评价。

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口语交际：

What do you want to be ? I want to a \an…

What do you want to do ? I want to …\ I like to …

doctor ,nurse \ help sick people Cook \ cook woderful food , singer \ singing Pilot \ fly planes, artist \ drawing pictures, teacher \ teach a lot of knowledge Scientist \ science , Violinist \ play the violin policeman \ catch the thief astronaut \ fly in a spaceship vet \ take care of animals Dancer \ dance well ,swimmer \ swimming…

任务单： Practice(小练笔) My Dream Hello,my name is _____________,I ’m a _______(gril / boy).I ’m ______ years old. I ’m in Class ______,Grade _____. I have a dream, I want to be( a / an) ___________,I want to (I like…)________________________.

So I want to read a lot of books every day.I will study hard from now on.I think I can do it .where there is a will,there is a way. How about you? What ’ your dream?

六：谈收获：What do you learn in this lesson? （中英文既可），同时对学生进行课堂评价：包括课堂活动，学习内容及学生合作的情况。

七：Homework：

1.制作调查表，调查你的同学都喜欢什么职业和原因。 2. 和好朋友分享你的梦想，进行英语流利说说练练。 3. 完成导学练第三课时。

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