整体进攻战术教学设计｜教案在线预览

资料摘要

足球—整体进攻战术营口开发区一高中：邢忠华一、指导思想以“健康第一”为指导思想，侧重于学生主体地位的落实。本着“务实、探究、创新”为思路，运用情景式、程序式、层次式教学方法,努力作到创新、创意。课堂教学过程中充分体现学生为主体，教师为主导的民主、平等、和谐的新型师生关系，并以“练习为主线,思维为主攻

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所属课文：整体进攻战术

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2019-07-11 08:31:00

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学校：营口开发区第一高中

整体进攻战术教学设计

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2019-07-11 08:31:00

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关键词：整体进攻战术教学设计

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足球—整体进攻战术

营口开发区一高中：邢忠华

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，侧重于学生主体地位的落实。本着“务实、探究、创新”为思路，运用情景式、程序式、层次式教学方法,努力作到创新、创意。课堂教学过程中充分体现学生为主体，教师为主导的民主、平等、和谐的新型师生关系，并以“练习为主线,思维为主攻”作为教学策略。结合绿色教育思想来安排本次课内容，在活动中享受绿色，回归自然，培养绿色学生，适应社会竞争。

二、教材选择

结合高一年级学生的认知水平，采用此教材。本教材技术性要求不是很高，会大大提高学生的参与意识，体验成功的喜悦。运球射门能够进一步提高学生的参与意识与兴趣，让学生在愉悦的环境中提高基本技术。

三、教学目标

1、培养学生对足球的兴趣和爱好

2、使学生进一步掌握足球的基本技术组合，并能在比赛中运用所学技术，以利于形成运动爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。

3、通过足球活动，发展学生速度、力量、耐力等身体素质，培养学生互相团结、良好的合作意识、勇于拼搏及良好的体育道德。

四、教学过程

采用程序式教学，本节课分三部分：导入热身阶段、学习与体验阶段、身心放松阶段。

（一）、导入热身阶段：课堂常规

趣味跑

活动各关节

要求学生精神饱满、积极主动、轻松愉快。

（二）、学习与体验阶段：传球练习

运球练习

运球射门

传运射组合

教学比赛

1、学生活动：分小组进行传球练习

分小组进行运球练习，自评互评

自主探究运球射门练习

传运射组合

小组间进行比赛。

2、教师指导：①教师巡回观察、指导学生技术动作练习②教师注意调动课堂教学气氛③教师组织学生进行展示④教师组织学生进行比赛：并进行安全意识教育。

3、组织与要求：①要求学生主动、自觉、积极地进行学习与练习②给学生更多的自主、探究和合作的学习时间③要鼓励相互指导与评价④要给学生展示自己动作的机会。

（三）、身心放松阶段：

随着音乐的节奏进行放松，教师同学生一起做波浪操，并进行语言提示营造放松、欢快的气氛。

五、教法与学法：

本节课运用讲解示范、激励法、纠正法、个别指导法、卡片法等一系列教法。以小组活动为主，各项活动都由小组长组织带领，自学、自评、互评、讨论等。教师巡回指导。

六、本课特色：

1、通过学生的自主、探究性学习达到教学任务

2、在教学中渗透绿色教育

关于本教案的常见问题

Q：整体进攻战术教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整体进攻战术》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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