正面双手上手传球优质课教案整理

教 案

扬州市邗江区公道中学 邵元长

教材内容

1．排球正面双手上手传球 2．游戏：运球接力

1、

认知目标：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、

技能目标：通过各种练习手段，使学生进一步理解和掌握正面双手传球技术；通过游教学目标

戏，发展学生的灵敏、速度等身体素质。

3、

情感目标：通过分层教学、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。

4、

社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神

重点：掌握球的落点

重难点

难点：控制球的路线

课序

课的内容

1、

课堂常规

①体育委员整队、检查并报告人数

②师生问好，宣布课的内容，安排见习生

身心准备

（10分钟）

2、对形练习

（反口令）

学生主体活动

教师指导活动

组织

成二列横队集合

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1、

按课堂常规进行。

1、师生问好

2、认真听取教师布置课的内容、要求。

2、宣布本课内容、要求和任务

要求：学生精神饱满，要求：精神饱满、注意力集中

学生在教师口令下进行反向动作

要求：学生做到准确到位、整齐划一，并达到集中注意力的目的

1、认真听讲、练习动声音洪亮

教师统一口令

1、教师示范

2、

强调动作重难

广播操队形散开

3、球性练习

①

双手指腕拨球

②

单手持球肩绕环

③

胯下绕环

④

全身绕环

⑤

原地高低运球

⑥

原地体前换手运球

⑦

原地体前单手拉球

1、排球正面双手传球

⑴发展和提高

①.对墙传球，间隔10—15cm，80—100cm ②.连续自传，传球高度不低基本部分

（25分钟）

③.两人一组，自抛传球。

⑵分层教学

第一组：继续发展和提高中的练习方法

第二组：两人一组，相距3—4米，抛—传—接于一球即可。

作到位

2、听教师指挥统一进行练习

3、主动体验，大胆表现

点

3、注意观察，发现问题及时纠正

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1、认真听讲、仔细观察

2、自由模仿练习，也可以二人一组相互练习

3、主动参与练习，乐意接受教师指导

4、学生相互评价、反馈

5、发现问题，与老师共同探讨解决方法

1、讲解示范练习内容，突出重难点

2、组织学生练习

3、巡回指导，适时点拨

4、用语言鼓励和激发学生

5、集体讲解与个别指导相结合

散点自由练习

————墙————

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（中心同学可以轮换）

练习；或2—4人围成圈进行相互传球练习

2、游戏：运球接力

分组讨论、自行安排出发顺序，充分发挥每位同学的奔跑和垫球能力

教师讲解并示范，引导学生如何各尽其能，协作竞争并担任裁判

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场地设计：以排球场端线为准每隔1米放一个排球

比赛方法：将学生平均分成4组，从对面端线出发，每人取一排球以垫球方法运回，出场顺序由各小组自己确定。

1、放松操

（太极拳呼吸调整）

恢复身心

2、课后小结

（10分钟）

3、归还器材

4、宣布下课

场地：排球场二个、墙一面

教学效果：

器材：排球41只

1、学生轻松自然放松全身

2、学生自评、互评

3、认真聆听

1、引导学生做放松练习

2、进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励

3、师生再见

二列横队集合

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平均心率为115—130次/分，最高心率约为170次/分，运动密度约40%—50%，运动负荷中