个人战术教学设计

《足球—脚内侧运球》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，力求以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。教学中练习难度不断加大，提高学生的求胜欲望，体验运动的乐趣；通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系。

二、教材与学情分析

足球运动是高中生比较喜欢运动项目之一，教师在引进足球内容时力求以学生发展为中心，适应高中生生理、心理特点，运用游戏提高学生运动兴趣。足球脚内侧运球是足球基本技术之一，也是足球比赛中运用较多的运球技术，要注重引导学生学习，加强足球基本技能的学习。

针对高中生生理、心理特点，教师加强基础教学，运用游戏的方法，激发学生运动兴趣，为学生形成爱好与专长奠定基础。

三、教学目标

1、正确理解脚内侧运球动作方法、懂得该动作在比赛中的作用。

2、基本掌握脚内侧运球技术动作，60%-70%学生能够在竞技游戏比赛中正确运用。

3、培养学生互帮互助，团结协作的精神及克服困难勇往直前的品格。

四、教学重、难点：

重点：脚触球的部位准确、力量适中、重心随球移动及支撑脚对应的方向。

难点：运球时的协调用力。

五、教法与学法策略：

1、导入与热身：

用足球文化导入本课，激发学生的学习欲望，进行热身活动，使学生做好生理与心理上的准备。

2、脚内侧踢球学练：

在突破重点时，让学生体验练习，激发学生主动学习的积极情绪；再组织学生进行加大难度练习，加强基本技术的学练与指导；教学通过讲解、示范及游戏等手段提高学生的学练兴趣与效果。

3、拓展练习：

教师组织游戏，保持学生兴趣，同时也检验学生的学练效果，为学生的学习做好及时反馈。

4、放松与评价：

教师通过语言引导学生在愉悦的气氛中放松身心。教师小结、评价本课，鼓励学生关注足球运动，参与足球运动，通过足球运动锻炼自己的身心。

体

育

课

时

计

划

授课人：张岩 课次：第一课时 年级：高一年级 人数：32人

教学内容

脚内侧运球

教材

《体育与健康》第八章第一节

目

1、认知目标：正确理解脚内侧运球动作方法、懂得该动作在比赛中的作用。

的

2、技能目标：基本掌握脚内侧运球技术动作，60%-70%学生能够在竞技游戏比赛任

中正确运用。

务

3、情感目标：培养学生互帮互助，团结协作的精神及克服困难勇往直前的品格。

部分

顺序[来源:学运动负荷课

的

内

容源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学科网ZXXK]源:Z+xx+k.Com][来[来

强

度

小

组织教法与教育措施[来源:学科网ZXXK]（重点、难点）

练次

习数

时间

科网]

准

备

部

分

一、课堂常规

1.四列横队

2分1.集合、整1.接受体委1.体委组织队、检查人数

报告

集合、整队、2.检查服装，2.常规检查

查报人数、检报告人数

3.宣布本次查服装

3.师生问候，课内容与要2.师生问候

宣布本次课求

内容与要求

3.认真听讲，

钟

4.安排见习快速集合，明确任务

1、学生逐一

4.安排见习生

生

5.提示课堂

安全

二、准备活动

1、陀螺跑

1、教师带领跟随教师慢学生进行陀跑，并积极参螺跑。

与。

2、听老师口

3分

小

2、专门性练2、提示注意令做动作和

习

腕踝关节

内摆腿 外摆腿

（4*8拍）

事项及要求

老师一起活

动主要关节。

钟

中

3、熟悉球性3、教师讲解3、学生认真练习：

并示范熟悉听讲，积极练交5替分练钟

习

双脚交替踩球性的动作习。

球

钟摆荡球

一、脚内侧运

球

动作要领：

要领。

1、教师讲解1、认真领会示范脚内侧老师的讲解脚内侧运球运球的连贯并进行练习。

讲解示范及学生练习

时，支撑脚向动作并提示

前跨，他在球学生脚内侧

的侧前方，膝的部位。

2、学生分成队形：

关节稍弯曲，2、右推左踩四组认真练上体前倾向停、左推右习，体验触球里转。随着身踩停练习的部位及支体向前移动，（以右脚为撑脚指向运

运球脚提起，例右脚踢球球方向和重

基

本

部

分

在落地之前，后中部向左心迅速跟进。

用脚内侧推侧左脚前脚

球的后中部。掌踩住，左

在改变方向脚内侧踢球

运球时，经常向右侧右脚

是用两只脚前脚掌踩

交替拨球。

住停以此类3、每人逐次

推）。

进行练习并练习及比赛队形：

重点：脚触球3、组织学生认真积极，不

的部位准确、在间隔3米要漏掉障碍力量适中、重障碍物之间物和骑跨过心随球移动往返运球练障碍物。

及支撑脚对习，语言提

应的方向。

示运球的重

每20人分

中

2钟

高水平组：

次

难点：运球时难点并提示

的协调用力。

学生不要漏

掉障碍物

和骑跨过障

碍物，巡视

纠正错误动4、能力强的作。

同学组成一

▲

▲

▲

▲

▲

4、组织学生组到难度大二、脚内侧往加大难度的的一侧进行返运球绕障练习（缩短单独练习。

碍物接力比障碍物之间

赛

的距离）。

二、脚内侧往规则：学生分二、脚内侧返运球绕障成四组，

听往返运球绕碍物接力比哨开始每组障碍物接力赛

队员逐一进比赛

1、比赛时学

行直到最后1、教师讲解生能够做到一名同学完比赛的规态度认真，遵成，看哪组用则，并强调守比赛规则

时最短（不要安全

漏掉障碍物

2、比赛时遵守比赛规则

每5和骑跨过障2、学生分成

碍物）。

四组同时进3、学生进行行比赛

3、教师根据比赛结果进行点评

结束部分

1、集合、静1.

教师带1.

跟随老师

力拉伸放松

领学生做放集体做静力拉伸放松

自评

人分

中

1次

钟

1

5分

小

2、小结、点松活动

评

2.

本次课2.

注意听讲，对比个体进

3、回收器材、小结

下课

次

钟

3、师生道别

行分析

3、师生道别，收还器材

场地器材：

足球场地一块

障碍物：30个

足球：32个

哨子：一个

课后小结：

生理负荷子计

运动量曲线图子计·······

（实

际--------）

平

均

心

率

最

高

心

率

实际

练

习

密

度

115 次 /分

140

次分

37%