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教学设计一、复习复习有关衣服的单词，激活学生的原有知识。二、教授1.教师出示故事的最后一幅图，问：“oh，we have two Zips！One is big. The Other is small. What happened? Let’s watch a cartoon.”2.教师播放动画，学
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C教案教学设计导入整理
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关键词：C教案教学设计导入整理
正文
教学设计
一、复习
复习有关衣服的单词，激活学生的原有知识。
二、教授
1.
教师出示故事的最后一幅图，问：“oh，we have two Zips！One is big. The Other is small. What happened? Let’s watch a cartoon.”
2.
教师播放动画，学生看完后回答问题；Who is Zip？
Who is not？
3.
请学生再看一遍教师提问：
Whose T- shirt is that？
4.
请学生再次观看动画并跟读。教师引导学生理解长难句。
5.
学生分小组表演故事，然后教师选几组进行展示。
6.
请一名学生扮演中介绍自己的晚会服装。
7.
请学生想一想，Zip会穿什么服装去参加晚会，然后扮演Zip进行介绍。
8.
播放歌曲。
9.
家庭作业：向你的同学或家人讲一讲这则故事。
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