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Unit 4 At the farm 一、教学目标：1、能够读懂四组句子，根据文中信息正确填写教室或场馆名称2、能够完成仿写句子的活动，注意单词之间要空格。3、检测部分要求能够熟练地听、说本单元部分的核心句型；能够听、说、认读核心词汇 4、能听懂录音。二、教学重点：1、理解四组句子的意思并按意
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- 2018-04-27 17:45:00
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Unit 4 At the farm 一、教学目标：
1、能够读懂四组句子，根据文中信息正确填写教室或场馆名称
2、能够完成仿写句子的活动，注意单词之间要空格。
3、检测部分要求能够熟练地听、说本单元部分的核心句型；能够听、说、认读核心词汇
4、能听懂录音。
二、教学重点：
1、理解四组句子的意思并按意群朗读
2、完成仿写句子的活动，做到书写正确规范，注意单词之间要空格。
3、复习巩固本单元的和核心句型和词汇，并能运用所学知识完成学习任务。
三、教具准备：教学光盘、单词卡片。
四、教学步骤
1、Warm-up 教师说一个本单元核心词汇，只做口形不出声，让学生猜单词。学生熟悉规则后，可以请几名学生到前面当小老师，其他学生猜单词。
2、 Presentation （1）教师利用课件呈现校园平面图，让学生指出各教室或场馆的名称。
（2）教师呈现Read and write的校园图，让学生进行描述
（3）教师请学生读四组句子，找出文中提到的教室或场馆名称及相关方位词。
（4）请学生阅读四组句子，把能确定的名称先用铅笔写下来，然后再读一遍，核对并把信息补充完整。
（5）师生一起核对答案。
（6）教师播放课文录音，请学生自习模仿跟读。
（7）学生三人一组朗读课文，可以一人读一组句子
3、Consolidation （1）教师请学生看图并读一读四线格中的句子，通过比较找出第二个句子的问题。即单词之间没有空格。教师告诉学生因为句子中单词
间要空一格
（2）教师让学生看Let’s check板块Listen and number的配图，10秒后播放录音，请学生根据录音顺序给图片标号。然后，教师再放一次录音，师生一起核对答案。
（3）教师请学生看Look and circle 的配图，让学生说出相应教室或禅观的名称。然后，请学生读一读A，B两组词汇，选出与图片匹配的一组
（4）播放Story time的动画让学生边看边理解
4、Homework 阅读并与好朋友一起表演Story time的板块的故事
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