B课时教学实录｜教案在线预览

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Pep小学英语（三年级起点）六年级上册Unit 6 How do you feel ? 第四课时教学内容：Part B Let’s learn & Play card games 学情分析：经过三年的学***部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣开始减退。六年级的学生

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所属课文：B

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2018-04-18 13:55:00

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学校：司马浦镇栅内小学

B课时教学实录

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关键词：B课时教学实录

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Pep小学英语（三年级起点）六年级上册

Unit 6 How do you feel ? 第四课时

教学内容：Part B Let’s learn & Play card games 学情分析：经过三年的学***部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣开始减退。六年级的学生已经有一定的听说读写能力，能就所学内容用英语进行交流。本课时主要围绕“感受”这一主题展开，在表达感受的同时也能针对他人的身心状况，给予相应的关怀和建议。在教学中，通过设置生活情境，调动学生的兴趣，让学生积极投入课堂，深化教学内容。通过教学，进一步培养学生综合运用语言的能力。

一、教学目标:

1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

3. 能根据图片提示完成卡片游戏。

二、教学重点、难点:

1. 掌握四会单词和词组。

2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

三、教学准备：

多媒体课件，单词图片

四、教学过程

Step1．Warm-up 1、Review the words in Part A Let’s learn 2、Let’s chant

Angry, angry, she is angry.

Afraid, afraid, he is afraid.

Sad, sad, it is sad.

Worried, worried, they are worried.

Happy, happy, we are happy. Step2.

Presentation 1、单词呈现：教师呈现本版块的插图，提问：Look at the picture. How does Chen Jie feel ? What should she do ? 引出词组

see a doctor ，教师板书并教学词组，分组拼读句子。教师引导学生根据图片进行说句。

2、教师以同样的方式教学词组：do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词。

3、小组合作读、个人读，教师听音正音。

4、播放Let’s learn 部分的录音，学生跟读词句。

Step3.

Practice 1、Play a game: What’s missing? 2、Play card games .: What suggestions can you give ? - What should I do ? - You should ... Step4．Extension

Describe the pictures. Step5.

Homework 1、Write the phrases 3 times.

2、Answer the question: If your classmate has a cold, what will you say to him/her ?

关于本教案的常见问题

Q：B课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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