Part A教学设计及教案分析｜教案在线预览

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Unit 2 Be Helpful at Home! 单元知识目标：一、能听、说、读、写以下词汇：make the bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2022-06-19 00:26:39

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学校：合阳县城关第二小学

Part A教学设计及教案分析

未知

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关键词：Part A教学设计及教案分析

正文

Unit 2

Be Helpful at Home! 单元知识目标：

一、能听、说、读、写以下词汇：

make the bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes

二、能听懂、会说、会读、会用如何用英语询问做家务的交际用语：

1．—Can I help you,grandma?

—Sure.

2.—Can you water the flowers,please?

—Ok/Sure/Of course.

3.—What can you do at home,Shanshan?.

—I can make the bed. 情感目标：

让孩子了解到应该多做家务，培养学生热爱做家务活的感情。

第一课时

教学目标：

1、学习有关家务的短语：make the bed, sweep the floor, do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes. 教学重点：能灵活运用上述短语。

教学准备：

单词卡片、录音机、磁带

教学过程：

一、课程导入（Leading In）

1、热身活动

教师询问：

Who cooks meals in your home?

学生回答：

My...cooks meals in my home.

2、新课导人

教师承接上一环节，引领学生完成Look and tick中的问句What do you do at home?

二、课程展示活动和过程

新课展示Let`s learn

1．学习短语make the bed

教师播放录音，通过录音引入新短语的教授。

领读并拼写短语make the bed.

注：字母a的发音［ei］

2．学习短语sweep the floor, do the dishes

教师模仿动作让同学们猜是什么家务活动，引出短语sweep the

floor,do the dishes

注:dish的复数形式变化

+es

3. 按以上方法分别教授剩下的短语water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes.

4. 播放录音，学生跟读单词，纠正不正确的发音

5. 师生共同朗读单词

三、操练活动的设计与实施

1、你来表演我来猜

教师先和一名学生做示范。教师做动作表现出家务活动，学生说出活动的名称。

2、Part B

Let's sing

《Every Day》

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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