歌曲《青春舞曲》优秀完整教案

青春舞曲

教学目标：

1、了解新疆维吾尔族的音乐舞蹈特点，能对我国的民族民间音乐产生主动探索的愿望；

2、能用自然圆润的声音清晰、清晰的吐字咬字、明朗活泼的情绪学唱《青春舞曲》；

3、认识和掌握新疆音乐独特的“X.X X X”节奏特点。

教学重点：

能用自然圆润的声音清晰、清晰的吐字咬字、明朗活泼的情绪学唱《青春舞曲》；

教学难点：

认识和掌握新疆音乐独特的“X .X X X”节奏特点。

教学器材：

多媒体、电子琴、铃鼓、串铃

教学过程：

一、律动导入（原唱）

师：同学们刚才我们律动的是哪个民族的舞蹈呢？

新疆维吾尔族

师：接下来让我们走进美丽的新疆去感受一下那里的的“美”吧。

二、新课教授

1、介绍新疆

新疆维吾尔自治区，简称新，位于中国西北边陲，省会乌鲁木齐，是

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中国陆地面积最大的省级行政区。这里地大物博,自然景观丰富多彩，人文景观悠久神秘：有峰峦挺拔，幽谷深壑的天山天池；有“火云满山凝未开，

飞鸟千里不敢来。”的火焰山；有美丽富饶、神秘莫测的喀纳斯湖。新疆被称为“瓜果之乡”：新疆葡萄甲天下,尤其以吐鲁番的葡萄最负盛名；哈密瓜又名雪瓜、贡瓜，是新疆甜瓜的一种，味道又脆又甜,满口清香。新疆又有着“歌舞之乡”的美称，其中最有名的就属维吾尔族歌舞啦。

2、新疆维吾尔族舞蹈体验

①师生律动(动作一) 师：请问刚才老师做了哪些动作呢？

手臂（伸直一手在下一手在上，程90度）

头（看位置低的手）

手掌手腕（绕腕）

②师生律动(动作二) 师：请问刚才老师做了什么动作与前一次是不一样的呢？

女：动脖子

男：单膝跪地

3、学唱体验

（1）新知识点“X.X X X”

A、聆听歌曲(引出) 师：本首歌曲有个有意思的比喻句你能找到吗？是把什么比作什么呢？

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青春比作小鸟

师：哪位同学知道维吾尔语”小鸟”怎么说的嘛？“别的那”

B、带节奏念

①师：作曲家王洛宾先生把“别的那”艺术化改成了“别的那呦呦”，你能跟我念一遍吗？

②带音高演唱

A、唱谱

师：为了使语言更动听我们添上音高来唱一遍。

B、填词唱

（2）新旧知识点对比

“X. X X X”

“X X X X”

di li di li

di li di li （3）学唱全曲

A、“X X X X”（引出）慢速分句演唱乐谱

师：接下来让我们一起来模唱乐谱。

B、完整演唱乐谱

C、填词演唱

4、情感体验

师：歌曲中出现了两次“我的青春小鸟一样不回来”的用意是什么？

（反复强调）歌曲中心思想：珍惜青春，珍惜时间

5、引出课题

师：在前几个环节中我们用舞蹈和歌唱体验了新疆维吾尔族的舞曲，

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你能为这首舞曲取个名字吗？

三、拓展，器乐体验（铃鼓、串铃）

（1）

按节奏演奏

（2）

为歌曲伴奏

（3）

分角色体验（乐器、舞蹈、演唱）

四、教师总结

时间飞逝，转眼间一节课的音乐之旅就要结束了。最后希望同学们记住，少数民族音乐是整个中华民族音乐文化不可分割的重要组成部分。维吾尔族人民能歌善舞，希望同学们通过了这节课的体验能够更加热爱维吾尔族的音乐文化之美。

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