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Unit1 my school C story time 学习目标1. 能听、说、认读本课时的单词和词组:hungry,lunch room,know,full。2. 能听、说、写本课时的句子“This is the library.That is the playground.”。3. 能读懂St

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 15:55:00

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学校：惠东县黄埠中心小学

C优质课教案整理

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关键词：C优质课教案整理

正文

Unit1 my school C story time

学习目标

1. 能听、说、认读本课时的单词和词组:hungry,lunch

room,know,full。

2. 能听、说、写本课时的句子“This is the library.That is the playground.”。

3. 能读懂Story time部分的故事。

学习重点

1. 看懂Story time中的故事,了解学校设施的地点及其所处的楼层。

2. 区别句型“Is this the...?/ Is that the...?”。

3. 理解句型“It’s time for lunch.”

教学过程

Step 1 Greeting &Warm-up

1. Greeting T: Hello, boys and girls, welcome back to school. I’m very happy to come back to

school again. Are you happy too? S: Yes.

T: Wow, that’s good. And I am very happy to see you again. Nice to see you.

(引导学生回答) Nice to see you too.

T: How is your summer holiday? Did you have a good time at home? S: Yes.

2. Play a game

T: First, let’s play a game. When I say something, you just do it. Try to do it as quickly as you can. OK? S: OK!

T: Good. Here we go. Ready? Go.

Stand up. Sit down. Look at the blackboard. Hands up…

(老师说英文，学生按要求做动作，越快越好。复习上学期所学的课堂用语。) 【设计意图：复习回顾上学期所学过的主要内容，以游戏的形式带动学生在课堂开始时的学习热情，也为下一步学习进行铺垫。】

Step 2 revision 温故知新

完成练习

问题导引

今天我们要跟随Zoom, Zip, Monkey还有Rabbit一起去参观河马老师的学校,快来读一读课文吧,看看又发生了什么有趣的故事! 合作探究

1. 小组成员在组内自主阅读课文,并在课文中画出不理解的生词和句子。

2. 与小组成员共同讨论不理解的生词和句子,解决不了的再请教老师。

3. 小组成员讨论完成下列问题。

(1)

河马先生的学校里都有什么?请在文中画出来,然后将它们写在下面的四线格中。

大家都在参观学校的时候,Zoom去哪里了?

根据故事和人物特点,小组成员分别扮演Zoom,Zip,Rabbit,Monkey,Hippo来表演故事内容。

1.小组成员组内操练。

2.推荐优秀小组在班级表演展示。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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