9、吹向世界的中国风教学内容分析｜教案在线预览

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吹向世界的中国风教案设计执教人:鹏城希望学校潘春丽教学目标：1、情感熏陶：进一步激发学生对祖国文化的热爱之情，启示学生珍视和弘扬我国的文化传统。3、能力培养：通过整理资料、交流、讨论等多种活动方式，初步了解将我国古代文明向外传播的重要人物及事件。教学重点：初步了解将我国古代文明向外传播的三位重要人物

资料类型：教学教案文档

所属课文：9、吹向世界的中国风

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2024-04-30 07:44:48

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学校：三都县鹏城希望学校

9、吹向世界的中国风教学内容分析

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关键词：9、吹向世界的中国风教学内容分析

正文

吹向世界的中国风

教案设计

执教人:鹏城希望学校潘春丽

教学目标：

1、情感熏陶：进一步激发学生对祖国文化的热爱之情，启示学生珍视和弘扬我国的文化传统。

3、能力培养：通过整理资料、交流、讨论等多种活动方式，初步了解将我国古代文明向外传播的重要人物及事件。

教学重点：

初步了解将我国古代文明向外传播的三位重要人物及其事件。

教学难点：

如何通过这三位人物的初步了解激发学生们的民族自豪感。

课时安排：一课时（40分钟）

教学方法：合作探究法、创设情境法

教学工具：多媒体电脑、投影仪、课件

教学过程：

一、情景导入

（一）播放课件：“中国文化”图片及《琵琶语》音乐片段。

（二）板书课题：《吹向世界的中国风》之古代文明之旅。

二、初探交流

1.自学阅读书本55页到57页

2.小对子讨论有哪些先贤,到哪些地方

3.交流板书

三、展示交流(小组学习)

（一）情景创设：“小小导游”

播放课件：丝绸之路地图

1.小组派代表小导游说说，中国丝绸对西方有何影响? （二）鉴真东渡日本探讨、思考。

1、播放图片及观看《鉴真东渡》视频，探讨“日本文化哪些方面受中国影响？”

（三）郑和下西洋简介

（播放课件：郑和七下西洋航海地图）

1. 述说精美陶瓷在国外的价值！

四、情感激发。

现在，你觉得中国还有什么文化需要向外弘扬？

五、全体学说齐诵梁启超《中国少年说》片段。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。

少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

少年胜于欧洲，则国胜于欧洲。

少年雄于地球，则国雄于地球。

板书设计：

9 吹向世界的中国风

张骞丝绸

鉴真

和服

自豪

郑和陶瓷

关于本教案的常见问题

Q：9、吹向世界的中国风教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、吹向世界的中国风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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