简单的数据统计过程ppt课件教学实录

数据的收集和整理

教学目标:

1、让学生经历数据的收集、整理、分析和作出判断的过程,体会统计的必要性。

2、认识简单的统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。

3、学会与他人合作,积累解决问题的经验,体会数学与生活的密切关系。

教学重难点:

重点:学会收集数据,认识简单的统计表。

难点:能根据统计图表回答一些简单的问题。

教具学具:

多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,引入新课猜一猜

师:同学们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一个谜语请你们来猜一猜:“个子不高肚子大,装满知识用处大。古今中外全都有,学习文化就找它。”(书)

对呀,就是书。

二、亲历统计过程,体会收集数据的形式和过程

1、谁知道读书有什么好处?(提高孩子的写作能力;开拓孩子的智力发展;激发孩子的语言能力与交际能力;增加孩子的知识面)

2、读书有这么多好处啊!那你们都喜欢什么书啊?今天,老师先统计一下,明天校长将去买一些你们喜欢看的图书来充实学校图书馆,以便同学么去借阅。

学生收集数据(板书:收集数据),课件出示一张统计表。

喜欢看的图书统计表

学生先小组统计,在集中统计结果进行全班统计(板书:整理数据)

2、认识简单的统计表

师:同学们,刚才我们将统计后的结果用表格的形式展示出来,这种表格就是简单的统计表。这也是我们这节课要学习的内容数据的收集和整理,(板书课题)仔细观察统计表。

喜欢看的图书统计表

师:这张统计表的第一行表示的是同学们最爱看的图书,第二行表示的同学们最爱看的图书的人数。统计表可以直接看出各种数据的多少。

师:最喜欢看的那本图书的人数最多?能看出来吗?

生:能。同学们最喜欢这本书《童话故事》,是15人。

3、根据同学们喜欢看的图书及价格,你们每个小组提出一个购买方案吧!看看哪个组的方案即合理又省钱。(板书:提出购买方案) (科学家的故事每本9元,成语故事每本7元,寓言故事每本8元,童话故事每本10元)

小组讨论购买方案,交流各组的购买方案,全班制定购买计划。(板书:制定购买计划)

师:关于购买图书这件事,你有什么建议?

三、巩固应用

课件出示教材45页例2

同学们喜欢吃蔬菜吗?同学们要多吃蔬菜,有益健康。现在我们调查全班同学最爱吃的蔬菜。

(1)确定几种大众蔬菜设计一个调查表,进行调查。

最爱吃的蔬菜调查表

师:在上面的这些蔬菜中,你最爱吃哪种蔬菜?为什么?

师:要想知道爱吃哪种蔬菜的同学最多,我们应该怎样调查呢?

生自由发言

师:下面我们就下发调查表进行调查。

(2)把调查的数据整理到下面的统计表中。

那我们现在把你们手中的调查表收集整理起来,统计一下把数据填写

在这张表中。

课件出示调查统计表

学生小组完成,全班交流,然后完成全班的统计表。

(3)全班同学之间交流喜欢吃的食物。

教师提醒,要养成合理的饮食习惯。

四、归纳总结:

1、同学们,通过今天的学习,你有什么收获?

2、通过这节课的学习,我们感受到了统计与现实生活是紧密联系的,感受到用数据说理的好处。

板书设计:

数据的收集和整理

收集数据

整理数据

提出购买方案

制定购买计划