长方形的面积优质课教案设计.pdf

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关键词：长方形的面积优质课教案设计

教学内容:冀教版,义务教育教科书,数学,三年级下册长方形面积,71页-72页

教学目标:1。在动手操作、交流、讨论等活动中,经历探索长方形面积公式的过程。

2.理解并掌握长方形面积公式,会用公式计算方形面积公式。

3.在拼长方形和用语言描述图形的过程中,发现初步的空间观念。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话引入:同学们谁能大家介绍一下长方形,我们会求什么?

二、揭示课题:长方形面积,

三;探究新知:

(一)选几个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形,指出它的面积、长、宽各是多少?并填表

1. 小组讨论，交流。

2. 观察表中的数据，面积与长和宽有什么关系？

3. 归纳总结：长方形的面积=

（二）教学例题

例2：有一块长方形的广告牌，如图，它的面积是多少平方分米？ 12分米

5分米

思考：1.

说一说了解到的信息，试着描述一下广告牌的大小，然后利用公式计算它的面积。

2.学生交流，说一说怎样计算的？

四、练习

1.计算长方形的面积

8分米

25分米

5厘米

9厘米

学生独立完成，全班交流。

2.应用公式解决问题

一张风景图的长13分米,宽8分米,这张风景图的面积是多少平方厘米?

让学生用手比一比风景图有多大。

3.篮球场的长28米,宽是15米,篮球场的面积是多少平方米?

五、课堂小结:今天你学会了什么?

六、布置作业

长方形的面积优质课教案设计