双人或多人传接球与投篮名师教学视频（文字实录）

篮球行进间双手胸前传接球教学设计

成都石室白马中学体育组 陈国跃

一、指导思想

本课落实新课改要求，坚持“健康第一”的指导思想，以人为本，面向全体学生，使每一名学生都得到全面和谐健康的发展。教学中充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新意识；通过探究性学习和合作学习，促进学生体能素质、运动技能的提高。引导学生观察对比学习，为学生营造一个宽松和谐、愉快思考、尝试体验的空间，激发学生的运动兴趣。

二、教材分析

本节课的主教材是：1、复习篮球原地双手胸前传接球，2、学习篮球行进间双手胸前传接就球。本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。

三、学情分析：

本课的授课对象是高二学年的学生。学生有较强的运动需求，教学比赛欲望强，认知、理解、分析、判断能力发展较成熟，能接受新事物，具有勇敢、顽强、拼搏等优良品质。因此可以将一些比赛规则、裁判法等渗透于技术教学中。但学生基础较为薄弱，尤其是女生学习较为困难。

四、教学目标的确定：

1、认知目标：学习与了解行进间胸前双手传接球的动作方法及进一步建立行进间传球的动作概念，巩固提高篮球基本知识和技能。

2、技能目标：通过本次课的学习，80%的以上的学生能完成行进间双手胸前传接球的动作， 40%的学生在侧身跑中能协调连贯做到跨步接球，迈步传球的基本动作，传接球准确，。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养自尊、自信、积极进取和团结合作的优良品质，提高动作配合、团队精神及技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

五、重点难点的确定：

重点:传接球技术的掌握及运用。

难点:如何提高控制球能力和传球的准确性

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

七、学法指导

本课釆用“尝试→观看→比较→讨论→创造→练习→评价→巩固”的教学流程，让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。让学生体验、想象、演示、分析比较中形成正确的动作表象，充分领会主动学习和创造性学习的方法，熟练掌握本课讲授的篮球基本技能。

八、教学流程

（一）准备部分（10-12分钟）

1、课堂常规（1分半钟）

2、准备活动：（1）慢跑，结合学习篮球裁判手势。

3、专项准备活动：（1）各种滑步、侧身跑（2）行进间双手胸前传接球徒手动作练习。

（3）简单活动各关节。

目的：充分活动各关节韧带，激发学生学习兴趣。

1

（二）

基本部分（25分钟）

1、复习原地双手胸前传接球技术。（3分钟）

要求：动作正确规范，传球到位——胸前，30次

目的：使学生对双手胸前传接球技术动作要领进行巩固和提高，为学习行进间双手胸前传接球技术打下良好的基础。

2、全场行进间双手胸前传接球练习。（10分钟）

要求：速度由慢到快，两人之间距离由近至远，侧身跑动，传球到位——跑进方向胸前，避免走步，可结合上篮提高学生的兴趣。

目的：增加难度，结合实际（两人快速的传球推进），进一步解决本课的重难点。

注：以上练习教师利用小黑板进行图解，然后教师再示范，使学生加深理解，更容易理解教师意图，从而节省时间，增加练习次数，来掌握行进间双手胸前传接球技术。

3、自主、探究练习（5分钟）

要求：学生分组讨论，探究进间双手胸前传接球的技术要领、练习的各种方法、传接球的其他方式等。

目的：培养创新意识和自主练习的习惯。

4、展示与评价（3分钟）

目的：通过展示，使学生进行互评，对此技术加深理解，并发展学生的观察能力及培养学生评价能力（展示技术掌握好的，这样更加深印象，激励大家共同学习）。

（三）结束部分（3分钟）

1、放松活动：使学生心率和心情尽快的平静下来。

2、小结，下课，归还器材

目的：使学生有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生生理机能，对学生进行表优鼓差，同时进行良好的思想道德教育。

九、场地器材

篮球场2块、篮球25个、展板1块。

十、预计课的效果

预计本课的教学目标基本完成，预计平均心率为120—130次/分钟，最高心率150—160次/分钟，运动密度为35%——40%左右。

年级

高二

课次

教学内容

1、篮球场游戏

（原地传球接力）

2、行进间双手胸前传球（移动速度一般）

提高行进间双手胸前2 传球的难度

行进间传球（移动速度较快）

重点:解决侧身跑中跨步接球的缓冲和迈步传球动作协调连贯性。

难点:移动中接球和传球的上下肢协调用力及双手胸前传接球准确性。

掌握和合理运用行进3 间传接球技术。

复习行进间传球；比赛运用

重点: 实战移动中传、接球位置

难点：实战配合中合理的传球应做到哪些（隐蔽、及时、到位）

共3课时

重点、难点

重点:传接球技术的掌握及运用。

难点:如何提高控制球能力和传球的准确性

课次

课

程目标

复习原地双手胸前传1 球技术，了解行进间双手胸前传球技术要领

2

高二篮球教案

执教：成都石室白马中学

陈国跃

授课年级：高二

人数：50

教材

复习篮球原地双手胸前传接球、学习篮球行进间双手胸前传、接球

1、认知目标：学习与了解行进间胸前双手传接球的动作方法及进一步建立行进间传球的动作概念，巩固提高篮球基本知识和技能。

教学

2、技能目标：通过本次课的学习， 80%以上的学生能完成行进间双手胸前传接球的动作， 40%的目标

学生在侧身跑中能协调连贯，做到跨步接球，迈步传球的基本动作，传接准确，到位。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养自尊、自信、积极进取和团结合作的优良品质，提高动作配合、团队精神及技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

重点：传接球技术的掌握及运用。

重难点

难点：如何提高控制球能力和传球的准确性。

运动负荷

顺序

教学内容

教法

学法

组织形式

练习次强

时间

数

度

0’

4

4*8

中

5-8

1

低

1．集合整队。

1．体育委员整队、

2．师生问好。 检查人数及服装。

开始

2．向老师问好。

课堂常规

3．宣布任务。

部分

4、简单介绍几种裁3．明确任务。

2 判手势 4、学生认真观察。

1、教师带领学生围1、学生在老师的

绕2个篮球场的边带领下慢跑。

线慢跑。

2、学生看手势说2、比划裁判手势，出名称。

让学生说出名称。

准备活动

1、慢跑

导入

1、跑动中跟老师

部分

1、进行基本步法的一起做各种滑步

10

练习。

2、专项准备活示范。

2、行进间双手胸前2、行进间双手胸动

传接球的徒手练习

前传接球的徒手

3、简单活动各关节

练习；

3、听口令活动各关节，

×××××××××××

×××××××××××

×××××××××××

×××××××××××

▲

▲

6

3

主

题

学

习

17分 钟

探

究

展

示

8 分

钟

一、复习原地1．复习原地传接球；

1、学生明确练习

双手胸前传、2、教师讲解示范说方法、要求；明确接球

明要求和重难点；

重、难点。

1、两人一球完3、学生分组练习；

2、学生积极练习。

成原地双手胸4、教师巡回指导、3、同学互相帮助。

前传接球动作

纠正错误动作；

4、纠正错误动作。

重点：传球的

手型

难点：全身协

调有力

1、学生认真观察

二、学习行进1、教师利用展板，展板上的图片，理

间双手胸前传展示、讲解动作要解老师讲解的内

接球

领。

容。

2、组织学生2人一2、2人一组进行

组进行徒手练习。

有球练习

4、巡视、指导、纠3、练习过程中，

正错误。

相互观察、讨论，

4、对比展示。

三、自主、探1、老师语言提示。

1、学生分成4组。

究练习

2、分组指导、参与2、讨论如何进行

1、分组探究

练习。

练习。

3、分组展示。

3、分组进行展示。

2、展示评价

4、老师进行点评。

4、学生进行互评。

 

 

 

 

 

 

×

×

1组

1组

2组

中

3’

10

－

15

10 5-8

中

5 2

3组

4组

1．

语言提示

1．动作柔和、协

1．放松操

×××××××××××

2．教学评价

调，富有美感

×××××××××××

（1）学生自评、互

总结

2．课的结束：评；师生讨论、分析2．师生共同找出×××××××××××

3’

回顾

×××××××××××

学生讨论

学练效果

问题及改进的措4×

教师小结

（2）提出课余活动施。

8

要求与目标

3’

▲

3．师生再见

（3）指导回收回器3．学生主动的承

材

担任务

场地

篮球25只

器材

篮球场2个

课后

小结

低

预计

效果

平均心率：120－130次/分

练习密度：35%--40%

4