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江苏省宝应中学高一语文教学设计 主讲人:吴九虎 《我心归去》导学案高二苏教版选修篇目主讲人:吴九虎江苏省宝应中学【教学目标】1、体会作者刻骨铭心的家园之思。2、揣摩作者饱含深情
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我心归去教学活动设计方案
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关键词:我心归去教学活动设计方案
正文
江苏省宝应中学高一语文教学设计 主讲人:吴九虎
《我心归去》
导学案
高二
苏教版
选修篇目
主讲人:吴九虎
江苏省宝应中学
【教学目标】
1、体会作者刻骨铭心的家园之思
。
2、揣摩作者饱含深情,富有哲理的语言。
【教学重难点】
体会作者刻骨铭心的家园之思,理解文中富有哲理的语句。
【学法指导】
1、朗读
2、评点
3、启发与讨论
【知识链接】
韩少功(1953-
),男,湖南长沙人。1968年初中毕业后,作为知青下放汩罗县的农村插队。1974年调县文化馆工作,1977年正式开始文学创作。1978年考入湖南师范学院中文系。1979年发表短篇小说《月兰》(人民文学1979.4)在文坛崭露头角,同年加入中国作家协会。1982年毕业后在湖南省总工会的杂志《主人翁》任编辑。1984年调作协湖南分会从事专业创作。到海南后1988年开始主编《海南纪实》杂志。1996年与同仁策划文人杂志《天涯》,任杂志社社长,发行后广受好评。出版有中短篇小说集《月兰》、《飞过蓝天》、《诱惑》等,文艺理论《面对神秘空阔的世界》。1996年出版的长篇小说《马桥词典》(作家出版社)因其标新立意的形式尝试引起各方争论。对传统文化心理的反思和批判是其创作的一个基本主题,他的《西望茅草地》和《飞过蓝天》分获1980、1981年全国优秀短篇小说奖。他是1985年倡导“寻根文学”的主将,发表《文学的根》(作家1985.4)提出“寻根”的口号,并以自己的创作实践了这一主张。比较著名的有《爸爸爸》、《女女女》等,表现了向民族历史文化深层汲取力量的趋向,饱含深邃的哲学意蕴,在文坛产生很大影响。有短篇小说集《归去来》,中篇小说《爸爸爸》、《女女女》,长篇小说《马桥词典》《暗示》等。2002年4月获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。
《我心归去》是他访问法国归来后的一组散文中的一篇,总题是《访法散记》。
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江苏省宝应中学高一语文教学设计 主讲人:吴九虎
预习案
(一)、基础知识梳理(A级)
1、给下列加点字注音。
一幢(zhuàng) 别墅(shù) 静谧(mì)
贫瘠 (jí)
酥 (sū ) 骨
.....奇诡 ( guǐ ) 悲怆 ( chuàng) 眷 (juàn) 顾
逃遁(dùn ) ....惦(diàn )念 潦(liáo) 倒
矫(jiǎo) 饰
熠熠闪光 (yì) .....钥匙(shi) 囚禁(jìn) 模样(mú
) 模版(mó) ....静谧(
mì) 湖泊(pō
) 墟场(xū) 烙印(lào)
.....2、结合具体语境,解决下列生词。(学法:查找工具书,结合上下文理解词在文中的含义)
概莫能外:一概不能超出这个范围,一概不能例外。
静谧:安静。
幽深:山水树林宫室等深而幽静。
眷顾:关心照顾。
熠熠闪光:形容闪光发亮。
(二)、整体感知,理清思路。(B级)
3、如果把文章分为两个部分,如何划分?分别概括这两部分的主要内容。
参考:第1节——第4节 写自己在法国访问时的情形和感慨。
第5节——第9节 写作者深切的思乡之情和对“故乡”这一文化概念的思考。
研习案
(三)、研讨课文,问题探讨(C级)
4、从第2小节中筛选出能表达作者在法国感受的词语,并概括产生这些感受的原因。
参考:冷清——没有熟悉的声响,没有熟悉的环境、人群
无处逃遁——没有熟悉的语言
虚空——没有熟悉的文化
总的来看,作者在国外感觉非常的寂寞,孤独和空虚。为何有样的感觉?根据下文可以得知是因为作者对故乡深切的思念与依赖。
5、就连现在流行的出国热在作者的眼里也不屑一提:“我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车?”这个句子运用了什么修辞手法?
明确:反问、借代(以部分——法国的面包和雷诺牌汽车,代全体——法国的第
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优裕的物质生活) 补充:指的是不直说某人或某事物的名称,而是借和它密切相关的名称去代替,这种辞格也叫做“换名”。其中,用来代替的事物叫做借体,被代替的事物叫做本体。
(1)部分代整体。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(《望天门山》)
用船的一部分“帆”代替船。
(2)特征标志代本体:
圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……(《故乡》)
特征代本体,因为杨二嫂长得细脚伶仃,故称之为“圆规”。
(3)具体代抽象。
南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)
“烽烟”,原是古代边境用以报警的烟火,这里代指战争,把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
(4)工具代本体。
等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅。(《榆钱饭》)
“囤”是装粮食的工具,用“亮了囤底”代指缺了粮:“锅”是做饭的工具,用“揭不开锅”代指没饭吃。
(5)专名代泛称。
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!(《最后一次讲演》)
第二个“李公朴”,代指不怕流血牺牲,为争取民主和平而战斗的人们。
6、到5、6节,作者的感情基本抒发完了,文章内容上、结构上都相对完整了,为何还要加上后三节写对故乡文化概念的思考。对故乡文化概念的思考体现在哪里?有什么作用?
明确:故乡成了我们命中的一部分;故乡有你的血、泪、汗水;故乡的美丽总是含着悲伤;故乡意味着我们的付出。
作用:使主题深化和升华。 (四)、分析鉴赏,品味特色(D级)
7、体会重点语句 1、我会对故乡浮粪四溢的墟场失望,会对故乡拥挤不堪的车厢失望,会对故乡第
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江苏省宝应中学高一语文教学设计 主讲人:吴九虎
阴沉连日的雨季失望,但那种失望不同于对旅泊之地的失望,那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。
(1)这里的“失望”包含着什么含义?
明确:对故乡的失望含有期望她更美好的意思。
(2)为什么“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”
?
明确:这种浸着心血、发自内心的爱,才能引发有价值的物质与精神的创造。 2、故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正拥有故乡……
明确:只有奋斗、奉献,故乡才会作为你生命的一部分而不可分离,才会有感情上的不可割舍的珍惜。
【个性质疑】 【课堂总结】文章思路、观点、论证结构和方法
【学习评价】
自主学习
【资料链接】
听舒伯特的歌
韩少功
我对音乐没有多少知识,也谈不上特别的爱好。但写作《鞋癖》的时候,我正在听一盘舒伯特的男声独唱歌带。
歌是用法文唱出来的,我一句也不懂。当时我正处法国西海岸一个小城市里,准备待上一个月。也就是说,我将在市政府给我安排的一幢海边住所里,守着六个房间、四张床以及三个厕所,独自一人把大西洋灰暗的浪涛盯上三十来天。这个城市没有中国人,以我相当有限的英文,也不大容易找到太多的英语对话者。我的一位在巴黎的朋友来了一趟,怕我寂寞,就借给我一台小录音机,还有几盘歌带,其中有舒伯特。
舒伯特总是在夕阳中走来,陪伴我进入黑夜。那忧郁的男声,一浪一浪拍打我心胸的男声,闪耀着夕阳式的金色光辉,居然使我眼眶一次次潮湿。我的眼前出现了杳无人烟的大草原,出现了草原里弯曲的旅途和一道独行者不知第
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合作学习
江苏省宝应中学高一语文教学设计 主讲人:吴九虎
什么时候留下的足迹。我的眼前出现了月光,出现了风车徐徐旋转的暗翼和月光在水中的奔流。我知道这也许与法文的歌词毫不沾边。但我又顽固地相信,陌生的男声一定在唱着我熟悉的回想,一定在唱着这个世界所有人都熟悉而且难以忘怀的一切。
音乐也许是最为抽象的艺术,总是把任何具体而繁杂的现实条件滤净,纯酿出血液、呼吸以及情感的律动,纯酿出人人都不会陌生的美。因此,在音乐面前,解说是情感之酒已经毫不需要了的一些现实槽料,歌词完全是多余的累赘和禁限——正在这个意义上,任何声乐也许都应该被视为无字的歌,更适宜由语言不通的异国者来倾听。
就是在这个时候,我想起了我的亲人,包括正在被忧郁男声歌唱着的我的父母——我已经远远离开他们,还将会更远更远地离开他们。我从他们那里获得了生命,从他们温暖的怀抱里获得了童年和欢笑,但他们将在我遗忘的沙地里逐渐模糊直至消逝。如果不是舒伯特,我甚至会错过一次与他们在夕阳里的相认。
儿子记不住父母的话,这个世界就再也不会有人记住他们了。于是,我赶快写了第一行字,力图把他们的体温挽留在身边。
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