原地单手肩上投篮教学设计方案｜教案在线预览

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课的设计一、指导思想本节课坚持以健康第一，快乐参与为指导思想，以高中体育与健康新课程标准为依据，借鉴学校“351”教学模式，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平提高为目标，关注学生健康意识和锻炼习惯。在教学过程中以学生发展为中心，重视学生主体地位，引导学生积极参与，重视学生情感体验。激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：原地单手肩上投篮

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2018-07-08 00:54:00

来源学校

学校：四川省仁寿第一中学校北校区

原地单手肩上投篮教学设计方案

未知

2018-07-08 00:54:00

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关键词：原地单手肩上投篮教学设计方案

正文

课的设计

一、

指导思想

本节课坚持以健康第一，快乐参与为指导思想，以高中体育与健康新课程标准为依据，借鉴学校“351”教学模式，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平提高为目标，关注学生健康意识和锻炼习惯。在教学过程中以学生发展为中心，重视学生主体地位，引导学生积极参与，重视学生情感体验。激发学生学习体育的兴趣，培养学生终生体育意识。注重学生个体差异，确定不同学习目标和评价方法，使每一位学生都能体验到学习和成功的乐趣，为终生参加体育锻炼打下基础。

二、

教材分析

以右手原地单手肩上投篮为例，右手投篮时，右脚在前，左脚稍后，两膝微屈，重心落在两脚掌上。右手五指自然分开，翻腕持球的后部稍下部位，左手扶在球的侧下面，将球举到头部右侧上方位置，目视球篮，大臂与肩关节平行，大、小臂约90度角，肘关节内收。投篮时，由下肢蹬腿发力，身体随之向前上方伸展，同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球动作，使球柔和地从食、中指端线投出。球离手时，手臂要随球自然跟送，脚跟提起。简单来说就是蹬、抬、举、伸、压、拨。全身协调用力是重点，难点是学生投篮时力度和方向的把握。

三、学情分析

本节课对象是高二年级学生，高中生身心发展已趋于成熟，虽然

篮球技术基础参差不齐，大部分特别是女生基础差，但是在体育锻炼方面已具备一定的经验和能力。因此，在教学过程中要拓展学生的思维，培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思考，从而发展他们的体能和智力。

四、教学目标

1、认识目标：进一步理解原地单手肩上投篮技术要领，学会运用所学知识指导自己科学锻炼。

2、技能目标：通过复习原地单手肩上投篮技术，85%学生熟练掌握技术动作。

3、情感目标：通过学习，培养学生积极参与意识和勇于拼搏的精神，并感受团结互助的价值和快乐。

重点和难点

重点：全身协调用力。

难点：投篮方向和力度把握。

五、教法和学法

1、

教法：教师讲解示范为主导，采用集体纠错和个别辅导、学生展示法、比赛等多种教学方法，充分突出重点，突破难点。

2、

学法：采用探讨学习、合作学习等。

六、教学过程

借鉴仁寿一中北校区“351”教学模式，采用五步教学法，即导、学、展、练、结。导即导入。学即教学，教师先讲解示范，学生学习技术。展就是让学生展示学习成果，教师点评，让学生加深技术动作理解。练即在练习技术动作，提高技术水平。结即总结，学生自评、互评本节课心得体会，教师点评。

关于本教案的常见问题

Q：原地单手肩上投篮教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《原地单手肩上投篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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原地单手肩上投篮教学设计方案